Medfølelse. Utdanne barn i verdier

Hva er medfølelse ? Medfølelse er en verdi som gjør oss mer følsomme og mer menneskelige står overfor vanskeligheter og problemer for andre. Det er en følelse av synd at man har overfor andre folks ondskap og ulykker. Det er nødvendig å lære barnet å være medfølende om sykdommen, motgangene, de dårlige situasjonene og realiteten til andre mennesker.

Hva er medfølelse ? Medfølelse er en verdi som gjør oss mer følsomme og mer menneskelige står overfor vanskeligheter og problemer for andre. Det er en følelse av synd at man har overfor andre folks ondskap og ulykker.

Det er nødvendig å lære barnet å være medfølende om sykdommen, motgangene, de dårlige situasjonene og realiteten til andre mennesker. Hvordan utdanne barn å være medfølende?

vekke følelser av medfølelse hos barn

Foreldre og lærere er ansvarlige, i første linje, i å ta barna til å lære medfølelse. Følg noen tips om hvordan du skal utdanne dem med medfølelse:

1- Barnas historier er en god måte å vekke følelser av medfølelse hos barn. Vi har historien " En kanin på veien ", med hvilke foreldre og lærere kan starte.

2- Foreldre skal lære verdier som medfølelse, for eksempel å være medfølende og gjøre besøk og selskap til en syk nabo eller venn, eller til besteforeldre.

3- Opplærere bør også lære medfølelse ved eksempel, være medfølende for studenter som har problemer med å lære.

4- Det er viktig å snakke med barn om medfølelse, om viktigheten av å nå ut til noen med funksjonshemming eller vanskeligheter. At det ikke er nok til å føle lidelse eller sorg, det må være hjelp og hjelp.

5- Vi må også ta med barna til å føle medlidenhet for dem som ber om almisser i gatene, som ikke har noe å spise, de dyr forlatt og hjelpeløs ... og prøve å hjelpe på en eller annen måte.

6- Det anbefales å arbeide med medfølelse i barns aktiviteter som fargelegger. Spille er også lært. Fargelegging eller maleri tegninger som reflekterer medfølende følelser og holdninger kan hjelpe barn med å internalisere denne verdien.

7 I spill, kan barna også vekke følelser av medlidenhet overfor skuffelse og frustrasjon følt av de som tapte kampen, så vel som til de som falt og de som ikke kunne, for noen hindringer, delta.