Tips for barn å lære å lese engelsk
Hva er den ideelle alder for barn å lære å lese? , Hvor skal jeg begynne å hjelpe deg å lære å lese? Når blir du lært å lese på skolen? Vil det ikke være et rot når det gjelder å lære med to språk samtidig? Dette er noen av spørsmålene som angår foreldre som ønsker at barna skal være tospråklige og å lære å lese på engelsk og spansk, for eksempel.
Hva er den ideelle alder for barn å lære å lese? , Hvor skal jeg begynne å hjelpe deg å lære å lese? Når blir du lært å lese på skolen? Vil det ikke være et rot når det gjelder å lære med to språk samtidig? Dette er noen av spørsmålene som angår foreldre som ønsker at barna skal være tospråklige og å lære å lese på engelsk og spansk, for eksempel.
For svaret vi bare vet litt bedre rytmene av læring og utvikling hos barn og ta hensyn til noen tips for barn å lære å lese på engelsk, som er svært nyttig i å tilrettelegge arbeidet for å foreldre og barn.
Barn lærer å lese ved 6 års alder
Når det gjelder barns læringsrytmer, er det stor forskjell i mening blant eksperter. I den nåværende utdanningsmodellen som eksisterer i Spania, begynner barns aldersalder ved slutten av andre syklus av barndomsutdanning, ved 6 års alder. Med begynnelsen av grunnopplæringen lærer alle skoler barna å lese. Selv om det i de fleste skoler med ungdomsutdanningssyklusen begynner å bli kjent med bokstavene og arbeidet med dem.
Læringsopplæringen er helt og holdent avhengig av barnet og på hans modnesjonsalder. Så, noen barn vil finne det lettere enn andre enda yngre å lære å lese. Vi må huske at hvert barn er en verden, og det er praktisk å tilpasse seg deres behov, deres potensial og deres mangler.
Tips for å lære barn å lese på to språk
1. Metoder for å lære å lese. Det er ingen bedre metode i dette tilfellet. Hvis vi bruker samme metode som vi har brukt med barnet å lære det første språket, har vi fordelen som vil se kjent og trenger ikke å starte fra scratch.
2. Alder å begynne å lese. Den beste tiden å begynne å lese den et par måneder etter begynner å lære det første språket, slik denne gangen for å unngå å mette barnet, fordi du vil ha mange flere måter å arbeide sammen med viktigere spillet.
3. Fasiliteter for å lære å lese. Denne delen fremhever viktigheten av audiovisuelt, driver mye av barns læring er gjennom forholdet og repetisjon, slik at vi kan ha sterk støtte i sanger eller musikkvideoer når å lære alfabetet på engelsk.
4. Motivasjon til å lære et annet språk. Det er normalt at barnet går gjennom stadier der han ikke vil snakke engelsk og late som han ikke forstår hva som blir sagt. Det er en naturlig fase, som ikke bør få betydning hvis barnet lærer språket på en naturlig måte. Problemet oppstår når barnet går til teoretiske klasser som om det var tenåring. Hvis du lærer det andre språket gjennom en person som bare må adressere på et bestemt språk, og med hvem du ikke lærer engelsk, er det bare din lærer, venn og bare vil leke og gjøre aktiviteter med ham, barnet kommer tilbake for å ta glede på engelsk, siden innsatsen blir gjort for å leke med sin venn, ikke fordi foreldrene forteller ham at når han vokser opp, vil han komme veldig bra.
5. Øyeblikk å øve på å lese. Enhver gang er det bra å øve å lese, når vi utgjør det som et spill, vil barnet elske å se på gatenes plakater, bladerne vi ser i aviskiosken eller avisen.