Emosjonelle problemer hos barn
Foreldre kan lære barn å kanalisere sine følelser og for å identifisere dem. Det er viktig at de lærer seg å kontrollere seg selv og være empatisk med andre. Emosjonell utdanning er en del av barnets utdanning. Psykolog Silvia Álava gitt oss et intervju der han klargjør hva de viktigste emosjonelle problemer hos barn er, hvordan foreldre kan identifisere dem og hvordan de kan påvirke det akademiske livet av barnet.
Foreldre kan lære barn å kanalisere sine følelser og for å identifisere dem. Det er viktig at de lærer seg å kontrollere seg selv og være empatisk med andre. Emosjonell utdanning er en del av barnets utdanning.
Psykolog Silvia Álava gitt oss et intervju der han klargjør hva de viktigste emosjonelle problemer hos barn er, hvordan foreldre kan identifisere dem og hvordan de kan påvirke det akademiske livet av barnet.
Emosjonelle og atferdsproblemer i barndommen
-Hva er de viktigste emosjonelle problemene i barndommen?
Problemene vi finner mest i barndommen er den lave toleransen mot frustrasjon. Barn som har det vanskelig å forutsette regler og grenser, som lærer å lese eller skrive og ikke få noe og bli sint. Dette påvirker dem ikke bare i læring fordi de blir frustrert og ikke lenger kan lære, men det forstyrrer dem mye i sosiale relasjoner.
Også lite empati er et av problemene vi møter når barn er unge. For å utvikle empati må barna kunne sette seg i stedet for den andre, dette skjer ikke før de er 4 eller 5 år gamle, men det er et konsept som må jobbe med.
Hvordan kan vi identifisere emosjonelle problemer hos barn?
Mange ganger fører de til atferdsmessige vanskeligheter. De er disse barna fordi de finner det vanskelig å internalisere normer, de finner det vanskelig å internalisere grenser. De har raskt svært uforholdsmessig atferd. Hovedårsaken foreldre kommer til å se er atferdsvansker hos barn og i mange tilfeller ungdom, og i dette tilfellet variabelen er nesten alltid bedre forutsi suksess med behandlingen er intervensjonen foreldre, foreldrene kjenner til enhver tid, hva de må gjøre, hvordan de må kontrollere atferd, i hvilke tilfeller må de kutte og si "her" og i hvilke tilfeller om de må jobbe med barn, du må dialog med barnet.
Hvordan kan mangelen på emosjonell intelligens påvirke barnets akademiske liv?
Emosjonell intelligens påvirker akademisk liv, faktisk lærer evnen minus 20% og 30% hvis det er problemer med emosjonell selvregulering. Og det er at det ikke bare er å utdanne på akademisk nivå, også på sosialt nivå og på et følelsesmessig nivå.Folk som har større følelsesmessig intelligens har vist seg å være lykkeligere, ha bedre helse, ha flere venner både i kvalitet og kvantitet, som er flere ledere i deres selskap, faktisk 85% av ferdighetene som Ledere leter etter emosjonell intelligens. Da er det viktig fra veldig ung å jobbe med denne følelsesmessige intelligensen.
