Feil å straffe barnet til å skrive noe 100 ganger
"Det vil bry, jeg vil ikke bry, Jeg vil ikke bry meg igjen "... og så 100 ganger! Overdreven sannhet? Men det er også verdiløst og konsekvensene kan være det motsatte av hva vi har til hensikt. straffe barnet til å skrive noe 100 ganger , enten i klasserommet eller hjemme "ikke å re-do" eller la dem kopiere 50 ganger et ord du har stavet feil, det har ingen positiv effekt, eller Vi hjelper dem med å forandre sin oppførsel eller hjelpe dem med å korrigere stavemåten.
"Det vil bry, jeg vil ikke bry, Jeg vil ikke bry meg igjen "... og så 100 ganger! Overdreven sannhet? Men det er også verdiløst og konsekvensene kan være det motsatte av hva vi har til hensikt.
straffe barnet til å skrive noe 100 ganger , enten i klasserommet eller hjemme "ikke å re-do" eller la dem kopiere 50 ganger et ord du har stavet feil, det har ingen positiv effekt, eller Vi hjelper dem med å forandre sin oppførsel eller hjelpe dem med å korrigere stavemåten.
Straffe i utdanning av barn
Straffen er noen ganger nødvendig, forståelse straff som følge av upassende oppførsel, for eksempel ikke å se tegningene om ettermiddagen, eller en dag ikke Ta en søt eller ikke ha godbitene på fredag.
Straffen må også være sjeldne for å være effektiv. Målet med straffen eller den negative konsekvensen er at barnet synes før han handler, at han internaliserer hensiktsmessig atferd, og at han husker at når reglene ikke blir oppfylt, er det en konsekvens. Det vil si at straffen er den negative konsekvensen av ikke å gjøre noe eller ikke overholde en fastlagt norm. Hvis for eksempel barnet ikke plukker opp lekene sine, vil neste dag ikke være i stand til å leke med dem eller om ettermiddagen blir det ingen drikke etter middagen. Straffe barnet om å skrive noe 100 ganger er en alvorlig pedagogisk og pedagogisk feil.
Barn lærer ikke noe med denne typen straff, i hvert fall lærer de ikke å rette opp upassende oppførsel. Denne typen "straff" lære barnet en modell svært hevngjerrig oppførsel, fordi det i realiteten denne straffen er satt som hevn for hans oppførsel, for å være "maser" og lære, og du fjerner et ønske om å gjenta, uansett, ingenting tilrådelig Hvorfor vi ikke bør straffe barnet til å skrive noe 100 ganger
Hvis du ønsker å få er at barnet ikke vil forstyrre din bror eller en ledsager, kopiere 100 ganger bør ikke bry deg, det vil ikke føre til at barnet til å slutte Angre "frykt" til konsekvensen (kjedelig og kjedelig å kopiere 100 ganger).
Denne typen straff provokerer negative reaksjoner mot personen som pålegger den.
Det er, skape frykt hos barnet, og hva vi ønsker å oppnå er ikke barnet føle frykt eller redsel, men respekterer reglene, ense hva vi sier, og lære å kontrollere sin atferd.Barnet frykter voksen, men lærer ikke at det han har gjort er feil, eller hvorfor det er feil, og veilede sin oppførsel av frykt for å bli straffet. Dette genererer i barnet i mange tilfeller blokkering, unngår atferd, som hindrer ham i å handle eller reagere eller gi en forklaring på hans handlinger. Vi må huske på at hvis vi ønsker at barna skal endre atferd, eller ønsker å lære visse problemer eller forbedre sin atferd, er det en rekke retningslinjer som må tas i betraktning:
- Det er viktig, når vi ilegge en sanksjon et barn,
ingen straff fra negative følelser som jeg
, dvs. fra sinne eller sinne, er det sanksjonere en atferd og ikke barnet. - Gjør tydelig for barnet hva vi forventer av ham i hvert øyeblikk og situasjon. -
Bruk passende konsekvenser
til typen oppførsel barnet har hatt. - Positivt forsterk
de oppføringene vi vil opprettholde og som vi vil oppnå i barnet.
