Hvordan læring disorder diagnostisert hos barn
Mange foreldre, etter en stund å observere atferden til barnet ditt, og Å gjenkjenne symptomer som kan skjule en læreforstyrrelse (TA), begynner å mistenke dens eksistens. Når dette skjer, er et av dine viktigste spørsmål hva du skal gjøre ved å diagnostisere barnet ditt og hjelpe deg. Hva spesialist diagnostisert læring lidelse hos barn Når foreldre bestemmer seg for å handle for å finne ut hva som skjer med barnet ditt, er ofte uvitende om som spesialist for å gå for diagnose av en mulig Læringsforstyrrelse Gitt dette må vi huske på at, selv om TA har en nevrologisk opprinnelse, har de en viktig atferdsmessig og følelsesmessig komponent.
Mange foreldre, etter en stund å observere atferden til barnet ditt, og Å gjenkjenne symptomer som kan skjule en læreforstyrrelse (TA), begynner å mistenke dens eksistens. Når dette skjer, er et av dine viktigste spørsmål hva du skal gjøre ved å diagnostisere barnet ditt og hjelpe deg.
Hva spesialist diagnostisert læring lidelse hos barn
Når foreldre bestemmer seg for å handle for å finne ut hva som skjer med barnet ditt, er ofte uvitende om som spesialist for å gå for diagnose av en mulig Læringsforstyrrelse Gitt dette må vi huske på at, selv om TA har en nevrologisk opprinnelse, har de en viktig atferdsmessig og følelsesmessig komponent. Derfor er den angitte spesialisten for å gjøre diagnosen vanligvis psykologen, siden i de aller fleste tilfeller er det også emosjonelle problemer.
Faktisk er dette en ond sirkel hvor dårlige skoleprestasjoner -provocados vanskeligheter i områder som lesing, skriving eller beregnings oppfører lav selvfølelse hos barn og alvorlige konsekvenser både sosialt og skole av de berørte: de føler at de er sist i klassen, de blir frustrert fordi de ikke går i samme takt som resten, og det gjør det vanskelig for dem å samhandle med klassekameratene sine.
Selv om diagnose hviler hovedsakelig på den psykolog for å løse disse lidelser er tilrådelig å gjøre det felles, gjennom telling med andre spesialister som psykologer, psykiatere og logopeder . Derfor er det tilrådelig å gå til et senter som på en og samme måte integrerer alle disse fagfolkene for å spare tid mellom øktene, og hjelpe barnet å bli kjent med miljøet.
Hva er diagnostisering av læring lidelse
En annen stor tvil til foreldre under den diagnostiske prosessen er å kjenne hva slags tester vil være barnet . Konvensjonelle diagnostiske teknikker kombineres med de nyeste. Dermed kan diagnosen deles inn i to deler: evolusjon og utvikling, og utforskning av barnet.
På den ene side, i utviklingsfasen, søker vi å vite gjennom den kliniske historien hvordan barnets psykomotoriske utvikling og atferd har vært fra graviditet til nåtiden. På den annen side tjener letingsfasen til å komplettere denne kunnskapen, og gjennom forskjellige spørreskjemaer vurderer barnets nåværende evner.Noen av de mest brukte er:
- Wisc-IV: er et spørreskjema som brukes til å måle barnets intellektuelle koeffisient og utelukke denne faktoren som en årsak til dårlig skoleprestasjon.
- Prolec og Talec: Disse spørreskjemaene vurderer om barnet har problemer med å lese eller skrive, ferdigheter som er berørt av sykdommer som dysleksi eller dysgrafier.
- Bender: er kjent for graden av psykomotorisk modning av barnet og ser om utviklingen stemmer overens med alderen den har.
- D2: Dette spørreskjemaet vurderer barnets evne til å opprettholde oppmerksomhet, og bidrar til å oppdage en mulig ADHD.
Som et supplement til konvensjonell diagnose, neurometriske teknikker som hjernekartlegging eller qEEG, godkjent av US Food and Drug Administration (FDA), blir allerede brukt for å gi en mer nøyaktig diagnose av Læresykdommer Med dette verktøyet kan du utføre en analyse av den elektriske aktiviteten til barnets hjerne for å sjekke om det er noe område som ikke fungerer riktig.
