Hva slags intelligens er din sønn
Ingen intelligente barn og andre som ikke er det. Faktisk, når barna våre er unge og vi ser dem som driver mobiltelefonen eller datamaskinen, tror vi at de er de mest intelligente i universet. Da lærte vi at naboens barn gjorde mer eller mindre det samme, og vi begynte å tvile litt på deres kapasitet.
Ingen intelligente barn og andre som ikke er det. Faktisk, når barna våre er unge og vi ser dem som driver mobiltelefonen eller datamaskinen, tror vi at de er de mest intelligente i universet.
Da lærte vi at naboens barn gjorde mer eller mindre det samme, og vi begynte å tvile litt på deres kapasitet. Og hvis læreren forteller oss at hun har vanskeligheter med å lese eller matte, er sjelen vår på gulvet når han kommer til skolen. Realiteten er at alle barn er smart, det som skjer er at det er flere intelligenser, men den vestlige verden har en tendens til å verd bare det har å gjøre med kognitive aspekter, som faktisk er hva måler den berømte CI: Intellektuell Forhold.
Flere intelligenser hos barn
Dr. Ariel Gull og Lic. Alicia Gómez i sin nylig publiserte bok "Psicoeducar 2" (Planeta) forklarer at det tradisjonelle konseptet av intelligens er for begrenset og at det er godt å oppdage hva hvert barn må oppmuntre og stimulere, både hjemmefra og fra skolen. Dette er en kort beskrivelse av hver av de som forfatterne sitter.
1. logisk-matematisk intelligens: Denne typen intelligens er besatt av folk som har stor Kapasiteta å løse problemer ved hjelp av deduktiv og induksjon. Hos barn manifesterer man seg gjennom ferdigheter for strategispill som brikker og sjakk, bygging av puslespill og spørsmål om hvordan ting fungerer. Disse barna lærer seg raskt å legge til og trekke seg fra og har ingen problemer med å lære matematikk.
2. Språklig intelligens: Folk som har språklig intelligens har god evne til å kommunisere ved hjelp av ordet. De kan forstå når de leser, tolker og syntetiserer nimbly. Det er sannsynlig at store lærere, forfattere, jobber i media. Som barn manifesterer de denne intelligensen ved å lese historier, snakke eller skrive bedre enn andre barn i deres alder, spille ordspill som kryssord, boggle etc.
3. Naturalistisk intelligens og vitenskapelig tenkning: Barn med denne intelligensen elsker å leke med planter og dyr, klassifisere dem, undersøke. De liker å gjøre eksperimenter, sammenligne og klassifisere objekter, og de er veldig nysgjerrige.Som voksne er denne intelligensen besatt av biologer og leger, for eksempel, som elsker å forstå den naturlige verden. Du må oppfordre dem til å oppdage på egenhånd og oppmuntre kontakt med naturen.
4. Visuospatial intelligence: Det er intelligensen besatt av de som kan bevege seg lett i miljøet. Det omhandler evnen til å bruke symbolske systemer, romlig begrunnelse, visuell anerkjennelse, projeksjon, brukervennlighet av kart og diagrammer. Barn med denne typen intelligens er fantasifulle, nyter kunstneriske aktiviteter, foretrekker alt som har å gjøre med det visuelle. De er gode på skattejakt, og bygger på sanden for eksempel.
5. Kinestetisk kroppsintelligens : De store idrettsutøvere blant dem mange fotballspillere besitter denne intelligensen, siden de involverer hele kroppen for sine handlinger. De bruker og forener sinn og kropp for perfekt fysisk utførelse. Barn med denne typen intelligens har en tendens til å utmerke seg i sport, har god motorkoordinasjon, som manuelle aktiviteter og arm og avvæpne ting. Jenter kan danse i timevis foran speilet. De kan virke rastløse fordi de har det vanskelig å sitte på ett sted i mange timer.
6. Musical intelligence: Betyr muligheten til å sette pris på og uttrykke musikalske former, samt å være følsom over for rytme og toner. Guttene med denne typen intelligens spiller vanligvis et musikkinstrument, de brøler seg, de slår objektene rytmisk. De kan også danse til musikken.
7. Sosial intelligens : Denne intelligensen refererer til evnen til å forholde seg til andre. Det er delt inn i to typer: Intrapersonal intelligens, som er evnen til å ha kunnskap om seg selv og det mellommenneskelige som har å gjøre med forholdet til andre. Intra-personlig evne manifesterer seg hos barn i evnen til å uttrykke sine følelser og lære av deres suksesser og fiaskoer for eksempel. Mens de som har mellommenneskelig intelligens, er veldig empatiske, formidler i konflikter mellom andre barn, er de vanligvis gruppeledere. De er de gutta som kalles sosialt, som ikke har noe problem å bo hos fremmede, leke med andre barn de ikke visste, etc.
Alle barn har en slags intelligens, og hvis de blir overbevist om det, vil de i morgen få mulighet til å finne en arbeidsbane basert på deres evner som gjør dem lykkelige. Foreldre bør observere og oppdage det som er av våre barn og oppfordre dem til å bruke det, fordi å vite at de er gode til noe styrker selvtillit. Dessverre i skolene er det en tendens til å gi mye mer betydning til en type intelligens enn til andre. Derfor er vi foreldrene som må støtte barna og styrke dem i de talenter de ble velsignet med. Og fremfor alt, forklar at ingen er god i ALT, men ingen er bra på ingenting heller.
Kilde : Gull, Ariel og Gómez Alicia. Psychoeducar 2. Noen nøkler for å forstå hvordan våre studenter lærer. Montevideo, Ed. Planeta, oktober 2016.
