Hvordan å oppmuntre autonomi og ansvar for barna i studien

Bekymring for studier av våre sønner og døtre kan føre oss til å glemme hva sluttformålet med skoleoppmøtet. Noen ganger er vi så fokusert på karakterer og resultater, at vi overser at det viktigste målet er at de kan trent som mennesker som er i stand til å leve et fullt og lykkelig liv. Og for dette vil de trenge å utvikle interne verdier og styrker som gjør at de kan møte vanskelighetene i livet for å nå sine mål.

Oppnå selvstyre og ansvar for barn i studien er noen av disse verdiene, i Guiainfantil. com, vi forteller deg hvordan du stimulerer og styrker dem.

Når barnet ikke kan studere bare

Jeg har ofte møtt foreldre som forteller meg at hver kveld de sitter med barnet å gjøre lekser og studere: "Men er at hvis jeg ikke føler det , han er ikke i stand til å gjøre dem "en mor en gang fortalte meg" Og nå har han blitt vant og bare studerer med meg ".

Det er ingen tvil om at barn trenger støtte fra sine foreldre, men dem oppgaver og ta ansvar for alle skole dirigere alle sine skritt vil helt sikkert generere en følelse av svakhet og lav selvtillit i barnet.

Hva kan vi gjøre hvis det er noe som allerede er etablert som en vane i barnet? Det vil koste oss litt mer for å angre det, men det er helt mulig. Så det første vi skal gjøre er å begynne å markere alle prestasjonene vår sønn får for seg selv, selv om de ikke er fra studiene, og vi vil henvise til dem når de begynner å studere. Vi startet med å markere eksamenene han har bestått, og vi påminner ham om at det var han som besvarte spørsmålene og uten vår hjelp. Vi vurderer alt du oppnår og markerer det med meldingen "du er i stand".

For å styrke autonomi og ansvar for barn i studien

For å oppnå selvstendighet og ansvar for barna i studien, kan vi hjelpe barnet få organisert sette sammen en plan for å gjøre det med din hjelp, selvfølgelig, men sørg for at det er han som gjør de store beslutningene; for eksempel, hvilken tid å studere. Du kan gi råd og foreslå det som er nødvendig, for eksempel den tiden du vil bruke på fagene, men husk at alt han bestemmer, er det mer mulig at han møter det.

Noen foreldre mener at det som refererer til studiene gjelder bare for skolen og barnet, derfor ber de bare fra tid til annen "har du tatt med lekser? "Men de tar ikke vare på noe annet. Det handler heller ikke om å opprettholde denne holdningen, fordi barnet trenger støtte fra foreldrene til å ha et godt faglig resultat. Så det vi kan gjøre er å vise holdningen til "Jeg vet at du er i stand og i utviklingen av din kapasitet er det inkludert at du ber om hjelp når du trenger det. Jeg er her for å veilede deg når det er nødvendig. Med din innsats og din verdi, vil du oppnå det du vil gjøre. "

Dette inkluderer vår tilgjengelighet, når det oppstår hindringer, for å hjelpe deg med å insistere på å overvinne dem. Vi kan gi deg ideer for å håndtere disse hindringene. "Jeg kan ikke lære elvene," sier vår sønn til oss med et møte av motløshet. Vi kan hjelpe deg med et spill eller en minne ressurs som vi vet, slik at du insisterer til du får det. Denne sikkerheten til å føle seg støttet sammen med vekt på deres verdi, vil utfolde sin egen autonomi.

Til slutt vil vi påvirke den gylne regelen om autonomi: gjør aldri leksene dine til barnet ditt . Det er å foretrekke at du ikke tar dem godt til å gjøre dem, for i klassen vil du ikke være i stand til å opprettholde en holdning i henhold til opplæringen av oppgaven. Angi retningslinjer og til og med anta at du kanskje ikke følger godt Det skjer ingenting, fordi i klassen, når du retter dem, lærer du og litt etter litt blir din følelsesevne styrket til du oppnår det selv, spesielt hvis du har din ånd og oppmuntring.