Egoisme hos barn

Er hyppige og vanlig å se egoistisk oppførsel i barndommen. Unge barn pleier å ønske å tilfredsstille deres behov og ønsker på en umiddelbar måte uten å ta hensyn til andre. Denne type atferd som er normalt og som kan ha en adaptiv rolle tidlig i livet, men hvis opprettholdes over tid, kan ende opp med å skade relasjoner i fremtiden.

er hyppige og vanlig å se egoistisk oppførsel i barndommen. Unge barn pleier å ønske å tilfredsstille deres behov og ønsker på en umiddelbar måte uten å ta hensyn til andre.

Denne type atferd som er normalt og som kan ha en adaptiv rolle tidlig i livet, men hvis opprettholdes over tid, kan ende opp med å skade relasjoner i fremtiden. Derfor er det viktig at vi hjelper dem til å overvinne dette stadiet tilstrekkelig, slik at de kan tilpasse seg riktig i alle sosiale områder av deres liv.

Hvorfor er egoistiske barn

Mens det er sant at barn kan lære å oppføre seg egoistisk av imitasjon, er realiteten at egoisme er en del av den normale evolusjonær utvikling. Det er rundt det første år av livet når denne type atferd kan begynne å vises med større frekvens, og det er vanlig at det forblir til seks år.

Forklaringen på at slik atferd forekommer hos alle barn, og som forekommer hyppigere i dette tidsintervallet, er basert på hjernens utvikling av barn og spesielt i utviklingen av prefrontal lobes som er Hjernens områder som har ansvaret for å regulere følelser og sosial atferd:

- Mellom 3 og 8 måneder: forekommer primære følelser hos barn .

- Om to-tre år: Det er når barn begynner å gjenkjenne følelser effektivt i seg selv og i andre. Inntil fire år, ikke kognitiv utvikling ikke tillate dem å representere den mentale tilstanden til andre (inntil den alderen ikke å forstå at andre kan ha intensjoner, interesser eller følelser enn sine egne), så de er enormt egocentriske, og tror seg kontinuerlig midtpunktet av alt.

- I en alder av fire begynner de å kunne representere andres mentale tilstand.

- Seks år: utvikling av prefrontal lobes allerede sufientemente moden nok for barn å være i stand til å sette deg selv i andre lettere og også allerede har en større kapasitet å kontrollere impulserne og de egne behovene til respekt for de sosiale normer, og forstå at dette er nødvendig for å opprettholde spillet og forholdet til de andre barna.

- Etter seks år: utviklingen av disse områdene i hjernen fortsetter å utvikle seg, slik at barn kan forfine sine sosiale ferdigheter, spesielt basert på større empati, større følelsesmessig selvregulering og bedre evne til å løse av mellommenneskelige problemer.