Hvordan hukommelse og ordet læring hos barn

Den Memory har en grunnleggende rolle i læringen av ord og selv i dag er et mysterium å vite godt hvordan det fungerer og hvorfor det er mennesker som er lett å huske av det som heter noe de bare hørte for første gang og andre som må gjentas flere ganger samme ord for å få gjenta uten feil. For yngre barn, slik de er innlemme nye ord er noe annerledes enn hvordan vi gjør som voksne, jeg forklare hvordan hukommelse fungerer og læring av ord hos barn.

Den Memory har en grunnleggende rolle i læringen av ord og selv i dag er et mysterium å vite godt hvordan det fungerer og hvorfor det er mennesker som er lett å huske av det som heter noe de bare hørte for første gang og andre som må gjentas flere ganger samme ord for å få gjenta uten feil.

For yngre barn, slik de er innlemme nye ord er noe annerledes enn hvordan vi gjør som voksne, jeg forklare hvordan hukommelse fungerer og læring av ord hos barn.

Minne og læringsord i barn

For å begynne med, før du vet hva et ord er og hva det ikke er, trenger barnet å høre mange ganger for din lille hjerne i samsvar med de lydene som er kjent som tungen som den opprettholder kontakt, og så, gradvis, begynner å differensiere når en prioritet adresse og når ikke (hvis for eksempel hører du ikke en stemme, du trenger ikke å lete etter noen). Noe lignende skjer når babyen hører noen som snakker på et ukjent språk, fordi han ikke vil betale samme oppmerksomhet som om språket allerede er kjent for ham.

Fra dette, vil barnet ha interesse for ord og husker de mest gjentas ofte som han heter, "mamma", "pappa", og grunnleggende ord som "vann".

Deretter, basert på fordelen ved ved å snakke, enten fordi du er motivert og fordi vi vil vi oppmuntre til dette, interessen i å utvide ordforråd vil vokse, og med dette ønsket (viktig for memorization) begynner å huske raskere og raskere.

Vi vet at i de tidlige stadier av barndommen, er barn som svamper som lærer nye ord hver dag, spesielt fra de første månedene til ca 4 år. Omkring 2-3 år oppstår en fase som kalles eksplosjon av språk , hvor barnet går veldig kort fra å si svært lite forskjellige ord til snakkes av albuene.

Og vi må lagre mange ord og få dem tilgjengelige og velordnede, før vi sier hele setninger kontinuerlig, slik at barnet ikke føler seg trygge for å ha et velfylt varehus av ord for å uttrykke seg, vil bruke dem i sitt riktige mål.På den annen side, når du føler at du allerede har alle ordene du trenger for å uttrykke det du vil kommunisere, vil du begynne å bruke dem uten problemer, og du vil legge merke til hvordan du ikke slutter å snakke. Hvis du merker at prosessen som alle barn og alle jenter følger for å huske ordene i sitt eget språk

, ligner meget på prosessen som vi ville gjøre for å lære noe nytt språk er allerede voksne. Den store forskjellen er i letthet og fart som både jenter og gutter innlemmer disse ordene i butikken og bruker dem. Derfor, hvis du har barn som er i

første etappe i barndommen , gi henne mye ord for å fylle hennes butikk med navn og verb og alt hun trenger for å uttrykke seg fritt!