Hvordan barn lærer å snakke. Språkutvikling
Hvor mange flere stimuli mottatt av barnet i det første året etter fødsel, lettere å uttrykke og snakke. Stimulering er en av hemmelighetene for å få barnet til å lære å snakke ordentlig. Snakker ofte, lytt nøye, og gir dem gode ord, er noen av tipsene som tilbys av psicopedagoga Ana Carballal , en ekspert på Early Warning, i et eksklusivt intervju med GuiaInfantil.
Hvor mange flere stimuli mottatt av barnet i det første året etter fødsel, lettere å uttrykke og snakke. Stimulering er en av hemmelighetene for å få barnet til å lære å snakke ordentlig. Snakker ofte, lytt nøye, og gir dem gode ord, er noen av tipsene som tilbys av psicopedagoga Ana Carballal , en ekspert på Early Warning, i et eksklusivt intervju med GuiaInfantil. com .
Utviklingen av språket til barn og babyer
1. Hva kan foreldre gjøre for å hjelpe barnet å lære å snakke? Foreldre er avgjørende for å stimulere barnas språk. Det er først og fremst tre ting du kan gjøre: Du snakker mye, lytte til og samhandle med dem.
2. Hvordan kan vi snakke med babyer? Vi snakker mye og ofte, ved hjelp av første et klart og enkelt språk, uttale ordene. Foreldre kan samhandle med sine barn, fra fødsel gjennom fortellinger og sanger, av hengiven fraser, og berikende aktiviteter i daglig lever med ord.
3. Hvordan kan vi høre på babyer? også vi lærer å snakke når vi snakker om, så det må være viktig hva de forteller oss. Foruten å være viktig, hvis kommunikasjonen ikke har en funksjon og en følelse for barna, vil de miste interessen i å snakke, det vil si, hvis vi forutse hva de trenger før de kan kommunisere, vil kommunikasjon tape meningen med dem og de vil miste nysgjerrighet og interesse.
4. Hvordan interagerer du med babyer? Den tredje stimulering er å samhandle med barnet, det vil si, snakke og lytte samtidig, og den beste måten å samhandle er spillet. Å leke med ord, kan vi bruke eventyrbøker, de som inneholder klaffer som skjuler noen dyr eller objekt, samt sanger som inviterer deg til å gjøre gester og bevegelser.
5. Hvordan skal barn i alderen 3 til 6 uttrykkes? Barn 2 til 3 år kommunisere med enkle setninger og bruke mange adjektiver, for eksempel ser også at de begynner å bruke adverb og er et viktig skritt, fordi det er når perioden av spørsmålene vi begge kjenner begynner.Fra 3 til 4 år ser vi allerede litt mer kompleksitet, og vi ser det for eksempel ved at de forstår mye bedre, og det gjør dem til å reagere mye bedre på våre bestillinger og våre spørsmål, og vises for eksempel underordnet setning og derfor De kan uttrykke flere ideer på en gang.
I den siste perioden av språkfasen som ville være fra 5 til 6 år, får de mye mer kompleksitet på sitt språk, meningene er mye mer komplekse. Vi ser at de bruker grammatiske komposisjoner som gjør at de kan lage lengre setninger og også skaffe seg allerede det fonetiske repertoaret. I øyeblikket er det mellom 5 og 6 år når de kjøper "r" som er det vanskeligste fonemet av alle.
6. Hva skal foreldrenes holdning til utviklingen og modningen av barnas språk? Foreldres holdning og innflytelse i utviklingen av barn er grunnleggende. Foreldrenes holdning bør fremfor alt være en positiv holdning. Ikke tving språket, men vær noe naturlig. Og hvordan vi gjør det, fordi det beriker det daglige livet med mye språk fordi vi er en modell.
Send en korrigerende tilbakemelding, når de sier et ord feil, returnerer vi det riktig, men uten å korrigere det, for eksempel hvis barnet sier "opa" i stedet for suppe, burde hun si at du vil ha suppe. Unngå også at når et barn snakker dårlig, er dette en nåde og gjenta det. Foreldre skal hjelpe barnet til å uttale ordene godt. Gjenta dem så mange ganger som nødvendig, og prøv å ikke ydmyke eller gjøre narr av barnets feil. Foreldre er modell for barn.
7. Hvorfor snakker jenter vanligvis for barn? Noen statistikk sier at jenter lærer å snakke før gutter og påpeke at kvinnens hjerne er mer utviklet på sin venstre halvkule, akkurat der tale utvikler seg. Selv om dette bare er en biologisk disposisjon, men miljøet er svært viktig, kan vi oppmuntre til utviklingen av vårt barns språk, uansett om de er jenter eller gutter.
