Funksjonshemmede barn ikke er barn med nedsatt funksjonsevne

Hver 3. desember siden 1992, feiret Internasjonal dag av funksjonshemmede . De forente nasjoner vedtok denne dagen for å legge merke til behovet for å skape støtte til inkludering av funksjonshemmede i samfunnet. Barn med funksjonshemming anses å være de som har fysisk, mental, intellektuell eller sensorisk mangel som påvirker dem når de deltar fullt ut i samfunnet.

Hver 3. desember siden 1992, feiret Internasjonal dag av funksjonshemmede . De forente nasjoner vedtok denne dagen for å legge merke til behovet for å skape støtte til inkludering av funksjonshemmede i samfunnet.

Barn med funksjonshemming anses å være de som har fysisk, mental, intellektuell eller sensorisk mangel som påvirker dem når de deltar fullt ut i samfunnet.

Hvordan lære barn å forstå funksjonshemming

Mine barn går til en preferanseskole for barn med nedsatt funksjonsevne . Skolen er fullt tilpasset barn som må reise i rullestol. Videre lærer de barna fra barndomsutdanningen barn uten funksjonshemming for å hjelpe sine jevnaldrende, forstå dem og respektere dem. Forholdet er gunstig for alle.

Tiltak som dette, som søker å øke bevisstheten blant barn fra spedbarnsalder, forbedre forholdene for barn med nedsatt funksjonsevne og integrere dem i samme gruppe som de er.

Det er en lang vei å gå for å skape en like muligheter for barn med nedsatt funksjonsevne selv om teknologien har hjulpet mange barn som har tilgang til det å utvikle evner og ferdigheter som ellers ville være mer komplisert.

Utover næringslivet eller politikken der det er grunnleggende å utvikle tilgjengelige programmer for funksjonshemmede barn som tar hensyn til deres behov, kan foreldrene bidra ved å lære barna våre å forstå funksjonshemming:

- Vi må snakke med dem og få dem til å forstå at funksjonshemming ikke er det samme som funksjonshemming . For prøve, video av en jente med synshemming som synger mens du leser brevet i blindskrift. Stemmen din er fantastisk.

- Vi kan gjøre aktiviteter sammen med sansene : du taparles øyne eller ører, så de vet hva du føler når du ikke kan se, høre eller ikke. Slik fremmer vi barnets empati mot barn med nedsatt funksjonsevne.

- Gi dem historier eller historier om tegn med funksjonshemninger.

- Oppmuntre tilnærming, lek eller vennskap med barn med funksjonshemninger.

I alle fall er respekt og empati de piler som vi må lære våre barn å forstå funksjonshemning.

Evnen som sanger av en jente med synskring