Hvordan de påvirker tegneserier våre barn
Vi har hørt noen fantastiske historier som TV har utøvd en slik makt over barns atferd vi De har forlatt målløs. Jeg vil alltid huske en som min mor fortalte om et barn som kastet seg ut av vinduet og tenkte at hun kunne fly som Superman. Fra den dagen, da jeg var rundt 10 år gammel, ble jeg klar over kraften som fjernsyn utøvde.
Vi har hørt noen fantastiske historier som TV har utøvd en slik makt over barns atferd vi De har forlatt målløs. Jeg vil alltid huske en som min mor fortalte om et barn som kastet seg ut av vinduet og tenkte at hun kunne fly som Superman. Fra den dagen, da jeg var rundt 10 år gammel, ble jeg klar over kraften som fjernsyn utøvde.
hvordan TV påvirker våre barn
Selv om ikke alle er like, heller ikke de påvirker oss like ting, mange studier utført de siste årene har vist tegnefilmer har hatt stor innvirkning i oppførselen til et stort flertall av barn , enten ved imitasjon under spillet, i samtaler med venner, og til og med ved å påvirke dem psykologisk.
Volden tegningene er en av de første bekymringene til foreldrene, men studier viser også at de samme tegningene noen ganger vekke kreativitet og fantasi for barn. Grensen er satt ved å filtrere hva som ses i hvert enkelt tilfelle og fremfor alt antall timer som våre barn blir utsatt for tv-bombing.
De mest voldelige tegneseriene er ofte ledsaget av en dose humor, noe som gjør at små seere assimilerer vold som normalt, og enda morsomt. forårsaker i noen tilfeller forvirring mellom ekte og fiktivt liv, noe som kompliserer situasjonen. Det er bevist at et barn stadig utsatt for voldelige tegninger hvor ting eksplodere, hvor han ydmyker imot å få folk til å le, og hvor det marginaliserer de forskjellige inkludere den i sitt mønster av atferd som en rask og enkel måte å fikse konflikter.
Men ikke alt er svart, det er også studier der det er tydelig sett en positiv innflytelse på barnets læring. Når de valgte tegningene bærer moralske verdier, hjelp eller undervisning, kan brukes som støtte for skolens aktiviteter siden barnet vanligvis assimilerer dem raskere.
På den annen side, barn som tilbringer altfor mange timer å se på TV har lavere kognitiv kapasitet og høyere passivitet i skolearbeidet, i tillegg til å redusere graden av konsentrasjon fordi det krever dem til en innsats I tillegg er antall timer foran skjermen av stor betydning i deres læring.Generelt bør de ikke bruke mer enn en til to timer om dagen på fjernsyn, og så lenge det ikke erstatter en annen aktivitet som å spille, male, lese eller gå ut.
Etter disse linjene kan vi konkludere med at tegneserier ikke er gode eller dårlige i seg selv, men at påvirker mye mer og kvantiteten av det som er sett ; Derfor er vi foreldrene som må sette grenser og filtrere med samvittighet hva vi vil at våre barn skal fikse i hodet for resten av dagene.
