8 Keys å velge skolebarn
Privat, offentlig eller avsluttet, tospråklig eller nei, sekulær eller religiøs, nær eller langt hjemmefra. Dette er noen av tvilene som angriper foreldre når vi vurderer hvilken skole som skal registrere våre barn. De til å velge skolebarna , av erfaring, bor ikke i å søke den beste skolen, fordi gode skoler er mange, men velger en bedre skole for våre barn, som er tilpasset til barnets behov først og familien etterpå.
privat, offentlig eller avsluttet, tospråklig eller nei, sekulær eller religiøs, nær eller langt hjemmefra. Dette er noen av tvilene som angriper foreldre når vi vurderer hvilken skole som skal registrere våre barn.
De til å velge skolebarna , av erfaring, bor ikke i å søke den beste skolen, fordi gode skoler er mange, men velger en bedre skole for våre barn, som er tilpasset til barnets behov først og familien etterpå.
Punkter å ciuenta i valg av skolebarn
Gitt at barna tilbringer ca 14 år i skolen vi velger for dem, fra 3 til 17 år, er det viktig å avgrense kriterier og etablere et prioritert regime for å lykkes med det mest hensiktsmessige valget.
1- Academic level of the center . Det er viktig å vite om senteret har kvalitetssertifikat. I tillegg må skolen gi foreldre resultatene av elevene i Selektivitet tester eller kunnskapstester utført av hver kommune i 6. klasse.
2-senter ideologi . Religiøs eller liggende? Ideologiske, moralsk og religiøs skole variabler må tas i betraktning
3 Education Project . Studere læring modellen brukes av skolen, hvis de har rådgivning (gjennom denne avdelingen, rettet mot barn blir tilbudt, og lærevansker eller atferds blir oppdaget), avbøtende klasser ... og hvis du har andre styrker som musikkopplæring , ny teknologi, sport, offentlige taler ... er aspekter som foreldre må også verdsette. På dette punktet må vi skille mellom to aspekter:
- Dersom skolen har en alternativ undervisningsmetode , er det viktig å bekrefte at er sertifisert av departementet for utdanning eller relevant instutución i landet av barnet, og at oppfylle de målene departementet har satt opp på hvert trinn.
- Dersom skolen er utenlandske (fransk videregående skole, tysk skole eller britiske Institute) foreldre må være klar over at i tillegg til språket, er vi knytter barn med en kultur og et annet skoleverket, noe som er vanskelig å fortsette hjemme hvis vi ikke har noen forbindelse med det landet.
4- Språk . Tidligere hadde eneste eksklusive skoler en tospråklig utdanning.Nå tilbyr mange offentlige og private skoler denne fordelen for barn, siden det er bevist at de tidligere barna begynner å lære et morsmål, jo lettere blir det for dem å være tospråklig.
5- Barn per klasse . Antall barn per klasse begynner å øke igjen på grunn av den økonomiske krisen for å redusere kostnadene. Foreldre er klar over at jo større antall studenter, lærerne kan legge mindre oppmerksomhet til hverandre. Personlig oppmerksomhet forbedrer kvaliteten på undervisningen.
6- Distanse . Nærheten til skolens hjem er en positiv faktor, men ikke en avgjørende faktor ved valg av skole. Nærheten letter barnets bevegelse og letter at en annen person kan plukke dem opp, og avstanden innebærer å sjekke tjenestene til skolens ruter og spisestuenes tjeneste. Foreldre bør vurdere om de kan forene denne avstanden med deres arbeidsplan eller tempo i livet uten å generere familieproblemer. Men friheten til å velge en skole for barn uten å være betinget av nabolaget hvor vi bor eller kommunen åpner et bredt spekter av muligheter for foreldre å velge en skole.
7- Ekstra-kurrikulære aktiviteter . De tillater barnet å utvikle andre ferdigheter og evner og sette sin smak i fritids- og sportsseksjonen. Vi må bruke ekstrakursive aktiviteter til fordel for barnet og ikke forlenge skoletid.
8- Besøk til utdanningsområdet. Et intervju med skoleleder og et besøk på fasilitetene for å sjekke på bakken, alt de tilbyr, er det siste skrittet for å fullføre vårt valg.
Marisol Ny
