Barn med funksjonshemninger. Stimulert av spill
Når det gjelder stimulering i tidlig barndom av barn med nedsatt funksjonsevne, vanligvis Det er knyttet til tidlig rehabilitering og vi glemmer andre fordeler som å lære eller å skaffe seg sosiale ferdigheter. Imidlertid er disse to elementene grunnleggende for barnet å skape en egen personlighet. En god måte å stimulere barn med funksjonshemminger på, enten det er fysisk, psykisk eller sensorisk, er gjennom spill og lekaktiviteter.
Når det gjelder stimulering i tidlig barndom av barn med nedsatt funksjonsevne, vanligvis Det er knyttet til tidlig rehabilitering og vi glemmer andre fordeler som å lære eller å skaffe seg sosiale ferdigheter. Imidlertid er disse to elementene grunnleggende for barnet å skape en egen personlighet.
En god måte å stimulere barn med funksjonshemminger på, enten det er fysisk, psykisk eller sensorisk, er gjennom spill og lekaktiviteter.
Slik stimulerer du å leke barn med funksjonshemming
Stimuleringen må være fleksibel eller tilpassbar til hvert barns behov, avhengig av:
- Målene vi forfølger hele tiden.
- Barnets motivasjon.
- Hvis -stimuleringen er gruppe .
- Til spontaniteten av hvert øyeblikk, etterlater en avgjørelsesmargin til barnet.
Den mest effektive metoden for å oppnå fordeler i stimulering hos barn med funksjonshemming er spillet, siden det også er fleksibelt og tilpasser seg hver funksjonshemming.
Hvis vi går utover det lekne formålet med spillene, finner vi at et grunnleggende spill som minnespillet, hvor barn må finne to identiske bilder, kan føre til en multifunksjonell stimulering:
- en kognitiv nivå: utøve hukommelse, utvide vokabular og gjenkjennelse av elementer, dyr, mennesker, følelser, osv ...
- et fysisk nivå: forstørre eller redusere størrelsen på flisene eller ark som uførhet og sensorisk-motorisk stimulering å bli forfulgt.
- På nivået med samspillet som det forbedrer gruppesamarbeid, empati og kommunikasjon.
Som vi ser, disse tre nivåer av stimulering kan arbeide i mange spill eller gruppe aktiviteter, og dermed psyko fremgang adressering fysiske, mentale eller sanse for hvert barn særegenheter, men også på jakt Den beste måten å inkludere deltakelse på.
Fordi t , må hvert barn ha sin rolle i et spill eller en aktivitet , og favoriserer stimuleringsfaktorene som er beskrevet i begynnelsen.
