Rotacismo eller vanskelig å uttale 'r' hos barn
Kjøpet av fonetiske kode hos barn er en læringsprosess som skjer som barnet vokser. Det er svært vanlig for barn under denne prosessen å finne vanskeligheter når man lærer å uttale fonemet 'r' . Denne forstyrrelsen i uttalen er vanligvis midlertidig, men det er viktig at barn får den nødvendige hjelpen til å rette opp det.
Kjøpet av fonetiske kode hos barn er en læringsprosess som skjer som barnet vokser. Det er svært vanlig for barn under denne prosessen å finne vanskeligheter når man lærer å uttale fonemet 'r' . Denne forstyrrelsen i uttalen er vanligvis midlertidig, men det er viktig at barn får den nødvendige hjelpen til å rette opp det.
Hvorfor er det barn som ikke uttaler R999? Det er forskjellige grunner til at barnet kan ha problemer med å produsere denne lyden. Noen av dem er som følger:
- Dreiepunktet
barnet ikke plassere tungen hvor det må gjøres for å produsere lyd R , og ikke blåser som det skal. - Spalt i ganen.
- Revisjonsunderskudd. Det hindrer ham i å differensiere dette fonemet fra lignende.
- Vanskelighetsgrad ved å høre diskriminering av fonem av andre grunner.
- Intellektuell funksjonshemming.
- Lang eller kort lingual frenulum.
Aktiviteter som skal gjennomføres for å oppnå uttalen av R
Det er viktig å arbeide ulike aspekter:
pust og ånde 1-
Du kan utføre enkle pusteøvelser og hvordan du kan blåse bobler med Pompero, blåse lys, blåse opp ballonger, flytte en jeksel bare med pusten, spille fotball spill som beveger lite skum baller ... 2 språklige Positioning
: du bør gjøre øvelser for barnet klar over stillingen riktig språk for produksjon av dette fonemet. For dette kan du plassere forskjellige matvarer bak de øvre snittene (engelbrød, biter av sugus, nocilla ...) og barnet må bare angre seg med spissen av tungen. 3- Lingual mobilitetsøvelser:
Vi må foreslå en rekke øvelser for å øke tonen og mobiliteten til barnets språk. Noen eksempler er følgende:
- Krasj tungen med de øvre snittene og trekk den ut sterkt.
- Den samme øvelsen kan gjøres ved å utøve et lite trykk på kinnene for å styre luftstrømmen.
- Gå ganen fra baksiden til framsiden med tungen og hold tungen ut og slå de øvre snittene.
- Flytt til sidene i og utenfor munnen.
- Trykk på de siste molarene.
- Imitere at vi spiser iskrem.
- Masser tungen med tannbørsten etter å vaske dem.
4- Auditorisk diskriminering:
For å kunne produsere et fonem, er det svært viktig at barnet vet hvordan man skiller det fra en lignende.Av denne grunn er det tilrådelig å utføre auditiv diskrimineringsaktivitet. For å gjøre dette kan vi si ord og barnet må klassifisere dem etter hvordan de uttaler med / rr / / r / eller / l /, for eksempel. For å gjøre denne aktiviteten mer moro, kan vi be deg om å skrive eller tegne ordene i den tilsvarende kolonnen.
5- Uttale og repetisjon
: For dette kan du bruke historier eller sanger der barnet må gjenta bestemte ord som inneholder fonem R. Ikke kreve at barnet uttaler det riktig første gang , siden dette vil bli oppnådd over tid. Alle disse øvelsene skal gjøres naturlig og lekent og integreres i din daglige rutine. Det er viktig å huske på at barnet noen ganger har kjøpt dette fonemet på sitt gjentatte språk, men ikke har automatisert det på sitt spontane språk. Det er en prosess som tar tid, så vi må være tålmodige og ikke være for krevende. Og selvfølgelig, i tvilstilfeller, ta kontakt med talepersonen din.
