Når vi skal ta barnet til logoen

Det er uunngåelig å vurdere dette spørsmålet som forelder når vi ser at Vårt barn snakker ikke, snakker lite, eller hvis han gjør det, forstår han knappt . Dette skjer ofte, fordi du ikke kan unngå sammenligninger med søsken, andre barn i klassen, venner urbanisering eller park, familie ... Så vi trenger å kjenne noen symptomer som kan være et tegn på forsinkelse eller endring i språket, ikke bare muntlig, men også skrevet, siden begge er gjenstander av logopedisk rehabilitering; som stemme og hørsel, så vi vil også være oppmerksom på mulige dysfunksjoner i dem.

Det er uunngåelig å vurdere dette spørsmålet som forelder når vi ser at Vårt barn snakker ikke, snakker lite, eller hvis han gjør det, forstår han knappt . Dette skjer ofte, fordi du ikke kan unngå sammenligninger med søsken, andre barn i klassen, venner urbanisering eller park, familie ...

Så vi trenger å kjenne noen symptomer som kan være et tegn på forsinkelse eller endring i språket, ikke bare muntlig, men også skrevet, siden begge er gjenstander av logopedisk rehabilitering; som stemme og hørsel, så vi vil også være oppmerksom på mulige dysfunksjoner i dem.

Når barnet bør gå til logoped

- Hvis jeg bare holdt øyekontakt , dvs. ikke ser på øynene eller har noen kommunikativ hensikt. Sjekk om du har et felles utseende med den du snakker eller spiller med. Disse forsøkene å kommunisere med samtalepartneren er synlige selv fra de første månedene av livet, så hvis du ikke ser denne interaksjonen, må du være oppmerksom.

- Reagerer ikke på navnet ditt , eller blir ikke overrasket når sterke slag eller sterke lyder oppstår. Dette kan tyde på mulige hørselsproblemer, som er de første som skal kasseres og løst slik at talen kan utvikles.

- På 2 år eller 2 og et halvt år er talen null, nesten ikke-eksisterende eller helt uforståelig. I denne alderen, hvis språkutviklingen er normal, bør det være et minimumsrepertoar på omtrent 40-50 forskjellige ord. Selvfølgelig viser mange barn et mer begrenset repertoar uten at dette nødvendigvis betyr en forsinkelse, men det er sant at i denne alderen det burde vært en viss "eksplosjon" i deres ordforråd.

- Ikke forstår eller tar for lang tid å svare på enkle bestillinger og / eller spørsmål. Det er viktig å verifisere at det ikke er kompresjonsvansker siden det et barn ikke forstår, ikke er i stand til å reprodusere det, noe som også kan oversette til uttrykksfulle komplikasjoner.

- Hvis han på 3 år ikke har en verbal flyt som gjør at han i det minste kan uttrykke sine mest grunnleggende behov eller ønsker og forstås av mennesker utenfor hans nærmeste miljø. I denne alderen kan barn vanligvis sette sammen flere ord og gjøre enkle men effektive setninger.Hvis barnet ditt prøver å kommunisere, men gjør det bare ved bevegelser, etterligne og / eller korte vokaliseringer, er det bra at du konsulterer en ekspert.

- Rundt 4-5 år comprobáis en eller flere av de lyder som er forvrengt (jeg perdo stedet for hunden, for eksempel) er utelatt (f.eks peota stedet av ball), eller erstattet av andre (tol i stedet for sol). Alle disse feilene kan gi følelsen av at hans tale er infantilized, ikke veldig moden. Dersom slike feil er rikelig joint før 4 år og forårsaker knapt forstå hva barnet sier, er det også ønskelig å lede oss til en logoped.

- I den samme aldersgruppe (4-5 år) kan oppdage Tenner lidelser, kjeve og / eller spyttflod som påvirker mating og svelging: problemer tygging eller svelging, sikling styre , dental misdannelser, etc.

- På 5 år fortsatt brukes overdrevent enkle setninger (ingen bruk av ansvarlige eller rekke tenses) og blottet for funksjons ord (artikler, preposisjoner, konjunksjoner, ...). Alt dette fører ham til å demonstrere komplikasjoner når man forteller opplevelser.

- Løs stemmen enkelt, eller det høres ut som det blir kontinuerlig tvunget . Dette skjer ofte, på grunn av misbruk eller stemmebrytelse, særlig hos barn som puster gjennom munnen, som har en tendens til å skrike ofte, etc.

- Når du lærer å lese og skrive , vises problemer når du skriver eller leser. Det er viktig å ta disse vanskelighetene i tid for barnet å bosette grunnlaget for leseferdighet og er ikke reflektert i høyere prosesser mer komplekse som forståelse og / eller skrive tekster.

- Presenterer problemer i oppkjøpet av grunnleggende begreper logisk-matematisk resonnement og beregning .

I alle fall hvis du har spørsmål om din sønn / datter presenterer eller uklar tale, språk eller kommunikasjon, anbefaler vi at du kontakter en logoped så snart som mulig. Det vil gi deg retningslinjer for å utføre, det vil være i stand til å løse dine ukjente og, hva som er viktigere, det vil handle om nødvendig. Tidlig deteksjon sammen med tidlig intervensjon er utvilsomt de beste garantier for suksess.