Ti strategier for lærere i ADHD barn

Uorden Attention Deficit Hyperactivity Disorder er den kliniske navnet gitt til det problem som møter barn og voksne som viser vanskeligheter med å opprettholde oppmerksomhet, samt impulsivitet og hyperaktivitet. ADHD-barn har flere problemer enn andre til å kontrollere deres oppførsel, å organisere sine oppgaver eller til og med for å fullføre dem.

uorden Attention Deficit Hyperactivity Disorder er den kliniske navnet gitt til det problem som møter barn og voksne som viser vanskeligheter med å opprettholde oppmerksomhet, samt impulsivitet og hyperaktivitet. ADHD-barn har flere problemer enn andre til å kontrollere deres oppførsel, å organisere sine oppgaver eller til og med for å fullføre dem.

Mange av disse symptomene løses sterkere i klasserommet, og uten riktig oppmerksomhet kan barn med oppmerksomhetsunderskudd med eller uten hyperaktivitet mislykkes i studiene. En svært viktig hjelp kan bli mottatt fra sine lærere, siden de kan følge noen retningslinjer i klassen som hjelper dem med å forbedre konsentrasjonen og impulsiviteten .

10 retningslinjer som skal følges av lærere i ADHD barn

1- Det er ønskelig at er sitter i forsetene i klassen , nærmere læreren og vekk fra vinduer eller dører hvor de kan bli distrahert lettere

2- Det er bra for lærerne å ha visuell kontakt med barna og gå til dem for å få oppmerksomheten deres. 3- Det anbefales ikke å mette barnet med forsterkningsoppgaver eller for mange plikter, hans

studietid må begrenses og i henhold til hans evne til å unngå å bli frustrert. 4- Læreren må være spesielt oppmerksom på å gjennomgå oppgavene som er tildelt og trene ham, slik at han kun kan overvåke dem på en autonom måte.

5- Hvis det ikke er tid til å utføre oppgaver eller plikter punktet, kan læreren

utpeke et barn til å arbeide mer effektivt og kan fungere som en guide , en som kan gi notatbok hvis du ikke har tid til å fullføre det eller dagsordenen for å bekrefte leksene. 6 Kalligrafi ADHD barn er vanligvis ikke veldig bra, stedet for hele tiden skjelle derfor er det best å ta hensyn til om det er godt skrevet og uten stavefeil.

Ja, du vil få ordet slettet hvis det ikke er lesbart . 7 Arbeide positiv forsterkning, minner barnet når han gjorde det bra og hvorfor, enten fordi han gjorde en god problem, hans håndskrift var fin og lesbar eller bærbare PC-er pent og ryddig.

Det er foretrukket at læreren kvantifiserer innsatsen og ikke resultatet . 8- Hvis læreren merker at han er distrahert, i stedet for å tvinge ham til å jobbe, er det å foretrekke å la ham hvile i fem minutter og gå tilbake til oppgaven senere med mer entusiasme.

9 - Vis tålmodighet med ham og ikke late som å løse alle problemene samtidig,

gå litt etter litt løse først den enkleste . 10- Det er viktig at kommunikasjonen mellom lærer og familie er veldig flytende og konstant, gjennomfører opplæringsprogrammer ofte og opprettholder kontakt gjennom skolens agenda for å være oppmerksom på eventuelle endringer eller hendelser.