Minne hos barn i alderen 0 til 2 år

Kunne definere minne som evnen til å beholde informasjon, bestille det og gjøre bruk av det for øyeblikket vi trenger det. Det er logisk å tro at minne og læring er nært beslektet hvis vi forstår læring som oppkjøp av ny informasjon for bruk og anvendelse i vårt daglige liv. Men hvordan utvikler hukommelsen seg fra den tiden babyen er nyfødt til 2 år?

kunne definere minne som evnen til å beholde informasjon, bestille det og gjøre bruk av det for øyeblikket vi trenger det. Det er logisk å tro at minne og læring er nært beslektet hvis vi forstår læring som oppkjøp av ny informasjon for bruk og anvendelse i vårt daglige liv. Men hvordan utvikler hukommelsen seg fra den tiden babyen er nyfødt til 2 år?

Minne i Early Childhood

- Fra fødselen implisitt minne, det vil si en som registrerer og lagrer informasjon i en ikke-bevisst måte og som allerede presentere ansvarlig for opplæring i barns mentale modeller "som vil veilede sine handlinger i fremtiden, Dette er, for eksempel, med bygging av bonding gjennom gjentatte interaksjoner med den overordnede.

- Før 9 måneder, barn er i stand til å etterligne bevegelser av voksne når de har foran og fra den alderen minne (imitasjon), kan barna imitere huske bevegelser som ikke har foran I denne alderen kan barn også forutse fremtiden basert på erfaringer fra den siste tiden, for eksempel hvis de ser oss plukke opp vognen, vet de at vi går ut på en tur.

- Begynnelsen på 8 måneder, begynner barn å utvikle problemløsende evner, det vil si å kunne bruke midler for å oppnå ender. Dette er også avhengig av kapasiteten til arbeidsminnet, som i denne alderen tillater oss å bruke et enkelt medium, for eksempel bruke en rangle for å tiltrekke seg en annen leke for seg selv.

- Mellom 8 og 10 måneder , barn erverve objekt varighet, det vil si fremstilling av gjenstandene eksisterer, men ikke oppfatter. I den alderen og har de en tendens til å se etter et objekt som har gjemt foran ham som de ikke før. Objektets varighet utgjør grunnlaget for arbeidsminnet, som vil være det som lar oss opprettholde informasjon mentalt og arbeide med det for å utføre komplekse operasjoner som mental beregning.

- I løpet av første leveår anerkjennelse minne, noe som er en som tillater dem å gjenkjenne objekter, mennesker og situasjoner som allerede har vært sett før, og som kan forholde seg for eksempel også begynner å utvikle seg , med frykt for fremmede som vanligvis skjer på dette stadiet.

På dette stadiet, barn begynner også å utvikle semantisk minne, som refererer til den generelle hukommelse, læring fakta om verden og ervervet kunnskap, tar en sentral rolle i språktilegnelse på dette stadiet .

- På 18 måneder , barna begynner å huske hendelser i en bestemt rekkefølge og kommer spatiotemporal bilde av seg selv.

- To år , barn er ikke bare i stand til å gjenkjenne kjente objekter eller situasjoner, men kan allerede nå nevne dem.