Snakk av klassen. barnas historie om trakassering og mobbing

Er ikke lett å forklare til barna forskjellen mellom å være en snike og når det er nødvendig å fortelle en voksen hva et annet barn har gjort. Noen ganger er det lettere å gjøre det gjennom historier og historier der de ser virkelige scener som kan skje eller allerede har skjedd. I Guiainfantil. com Vi inviterer deg til å lese denne barnebok om trakassering og mobbing: The informant klassen og snakke med barna om viktigheten av å rapportere mobbing i klasserommet.

er ikke lett å forklare til barna forskjellen mellom å være en snike og når det er nødvendig å fortelle en voksen hva et annet barn har gjort. Noen ganger er det lettere å gjøre det gjennom historier og historier der de ser virkelige scener som kan skje eller allerede har skjedd.

I Guiainfantil. com Vi inviterer deg til å lese denne barnebok om trakassering og mobbing: The informant klassen og snakke med barna om viktigheten av å rapportere mobbing i klasserommet.

Barnas historie om mobbing på skolen

Adrián ble svært populær i klassen; men ikke på grunn av hans sympati, men fordi han er en snik.

- Hvem har skrevet det dårlige ordet på brettet? spurte professoren.

Det var ikke noen få sekunder, og Adrián anklaget:

- Det var Agnes.

Det var derfor, litt etter litt, fikk tittelen på snik.

Det kom en tid da de andre barna ikke ville være sammen med ham eller leke med ham, og han begynte å legge merke til tomheten til alle hans følgesvenner.

En dag kom han hjem veldig trist og faren spurte ham:

- Noe galt med deg?

Adrian begynte å gråte hikende og sa:

- Ingen vil leke med meg ...

- Hvorfor sønn? Vet du hva som skjedde?

Og Adrián fortalte faren at han var snik i klassen.

Hans far, etter noen få sekunder av stillhet, sa:

- Det er lett å fikse. Vis dine klassekamerater at de fra nå av kan stole på deg, at du har endret seg.

Neste morgen, forble Adrian veldig stille og men kunne anklage Luis Maria og hans dårlige oppførsel, gjorde han ikke, til forbauselsen av barna.

Dag for dag klarte han å få lagkameratene til å stole på ham igjen.

Etter en stund så Adrián ved et uhell vitne til noe han ikke likte i det hele tatt. Et par karer hadde en høyere kurs cornered Lucas, en annen mindre klasse og ropte, dyttet ham og lo av ham, mens lite skrik. Adrián var sjokkert av det han så, men sa ikke noe til noen.

Dager senere oppdaget han de samme elevene som svingte romkameraten sin igjen på badet. Denne gangen hadde de kastet ham på bakken og åpnet ryggsekken; men Adrian holdt seg stille på grunn av frykten for å være snakk av klassen og frykten for at de også rote med ham.

Siden da var Adrián alltid oppmerksom og nær sin følgesvenn, men han holdt seg stille, og når natten kom, kunne han ikke sove å tenke på fattige Lucas. En ettermiddag, som vanlig, så han hvordan trollmennene begynte å plage og slå sin partner på slutten av klassen. Den dagen, Adrián så lidelsen og utseendet til barnets hjelp

, og da han kom hjem, ropte han uforvarende og fortalte alt til sine foreldre. De beroliget ham, de fortalte ham at han hadde gjort det veldig godt å fortelle hva som skjedde med Lucas, og de gjorde det klart at det ikke var en snike. Neste dag gikk Adrians foreldre i skole og snakket med regissøren, som på kort tid kunne avslutte denne situasjonen. Lucas og Adrián sluttet å lide og nå er de veldig gode venner.

Lese forståelsesaktiviteter

Ta disse spørsmålene dine til barna for å se om de virkelig forstod historien.