Når og hvordan å sette grenser for seksuelle spill mellom barn
Sex spill i barndommen er vanlig og vanligvis er et resultat av interesse og nysgjerrighet for barnet å utforske hva du ikke vet Vi bør ikke være bekymret hvis vi observerer at sønnen vår spiller spill med seksuelle fargestoffer med andre barn som tilhører sin gruppe . Det er helt normalt at denne type spill foregår i barndommen!
Sex spill i barndommen er vanlig og vanligvis er et resultat av interesse og nysgjerrighet for barnet å utforske hva du ikke vet Vi bør ikke være bekymret hvis vi observerer at sønnen vår spiller spill med seksuelle fargestoffer med andre barn som tilhører sin gruppe . Det er helt normalt at denne type spill foregår i barndommen! Men på hvilket tidspunkt skal vi gripe inn?
Når å stoppe seksuelt spill i barndommen
Barnets seksuelle utvikling begynner fra fødselsmålet. Mange anser det for å være pubertet når seksuell utvikling begynner. Inntil bare noen få tiår siden, har barndommen blitt ansett som en aseksuell livstid. Dette er imidlertid en stor feilaktig tro fordi i dag vet vi at det ikke er pubertet når seksuell utvikling begynner, men fra når barnet er født.
Men meningen som barn gir til de seksuelle spillene de utfører, har ingenting å gjøre med meningen vi voksne gir dem. Vi kan ikke dømme slike spill fra vårt voksenperspektiv, da det ville være en ekte feil. Motivasjonene til barn når de utfører seksuelle manifestasjoner, er svært forskjellige fra motivasjonen til voksne.
Men går alt? Hvor er grensen? Hvordan kan vi vite om de seksuelle spillene våre barn utfører, er normale eller tilstrekkelige? Når skal vi bekymre oss om de seksuelle spillene vår sønn utfører?
For det første er det viktig å huske på at seksuell oppførsel eller seksuelle spill som foregår mellom barn er sterkt påvirket av:
- Alder: Behavior og spill varierer i henhold til alderen og dermed utviklingen og seksuell modenhet som barnet har nådd.
- Hva barnet har observert i sitt miljø: Et barn vil vise en type oppførsel eller en annen og hans eller hennes spill vil skaffe seg en ny eller annen skygge, avhengig av hva han observert i sitt nærmeste miljø eller i det media, for eksempel tv eller internett, i dag er det et flott anlegg for å få tilgang til dem.
- Informasjonen, kunnskapen og overbevisningen barnet har lært: Den seksuelle utdanningen som barnet har mottatt i barndommen, lærer om kroppens grenser og den kulturelle og religiøse troen han har kjøpt, er betinget av manifestasjoner eller seksuelle spill som barnet endelig utfører.
Når du skal angi grenser for de seksuelle spillene våre barn utfører
- Hvis det er aldersforskjell mellom barn som deltar i spillet.
- Hvis det blir observert at nivået på fysisk og emosjonell modning av barn er ulik.
- Hvis barnet ikke spiller frivillig.
- Hvis bruk av kraft, trusler eller fornærmelser blir observert.
- Hvis barnet har upassende følelsesmessige reaksjoner mens du spiller, for eksempel sinne, tristhet, nervøsitet, sinne eller frykt.
- Hvis du ser seksuell atferd hos voksne (oralsex, bestemte seksuelle stillinger osv.) Som barnet ikke bør vite, og som derimot ikke oppstår spontant, men heller de er bare en representasjon av hva barnet har observert i sitt miljø, i media, på internett etc.
- Hvis spillet kan forårsake fysisk eller følelsesmessig skade for barn.
