Metoder for undervisning språk til barn
Inntil for et par tiår siden, samfunn Han ga ikke betydning for tospråkligheten som han når i det 21. århundre, selv om det var et stort antall barn som var heldige nok til å være tospråklige. I de aller fleste tilfeller var det foreldre fra to forskjellige land, som de fleste av studiene som ble gjort på metoder for å lære språk til barn og tospråklig læring, var fokusert på denne familiestilen.
Inntil for et par tiår siden, samfunn Han ga ikke betydning for tospråkligheten som han når i det 21. århundre, selv om det var et stort antall barn som var heldige nok til å være tospråklige. I de aller fleste tilfeller var det foreldre fra to forskjellige land, som de fleste av studiene som ble gjort på metoder for å lære språk til barn og tospråklig læring, var fokusert på denne familiestilen.
I Guiainfantil. com vi forteller deg noen av de siste metodene for å undervise språk til barn, på en naturlig og enkel måte.
Metoder for å undervise språk til barn
I de senere år har tospråkighet fått stor styrke i barndomsutdanning, og det må klart defineres. Ifølge RAE (Royal Spanish Academy), er tospråklighet på "vanlig bruk av to språk i samme region eller av samme person", men også "muligheten for en person til snakke to språk uten at du anta en mental innsats, selv om jeg ikke vanligvis snakker det ". Fremgangsmåten for å lære språk til barn
skiller OPOL-metoden ut ett person ett språk ". For å implementere denne metoden er det nødvendig at hver forelder snakker et annet språk, og at alltid snakker i sitt prioriterte språk til barnet eller barnet. Den OPOL metoden oppnår hjernen er forskjellig helt at det er to språk, og at barnet, selv når du er i rommet sammen med begge foreldrene, blir nødt til å bruke i enhver situasjon en, noe som gjør denne endringen for barnets hjerne i A logisk og normal situasjon, og utvikler dermed en rekke forskjeller med hjernen til et språkpråklig barn. Det er bevist at OPOL
-metoden er den mest effektive i samtidig læring av forskjellige språk. Den eneste ulempen vi finner er at foreldrene må snakke forskjellige språk på en naturlig måte, en situasjon som vi finner i svært få familier. Vi kan alltid stole på slektninger eller lærere, selv om det aldri vil være like effektivt som foreldre som kommer til å tilbringe mer tid med barnet og har også en bindingen sterkere med ham. En annen metode for å lære språk til barn, noe som har vist gode resultater i barndommen, er
"Preview anmeldelse" , som er oversettelse av hvert ord og begrep. Det er svært utbredt, og er den mest brukte blant barn i alderen 3 til 6 , som ikke har hatt kontakt med andre språk i de første årene av livet. For å bruke dette systemet godt, krever det mye innsats av opplæreren, siden typen setninger som skal brukes må være kort og veldig tydelig. Da fremgang er gjort og barn blir kjent med andre språk, må s e redusere det første språket ved å forsøke å OPOL-metoden. Ulempene ved dette systemet er at er langsommere enn OPOL-metoden og mer arbeidskrevende. Jolly Phonics er en metode designet til
korrekt uttale og tilpasse barnas taleenhet. Denne metoden til unngå å snakke med en aksent brukes for tiden til å fullføre tospråklig utdanning, siden den fokuserer på uttalen av engelskfonemer fra en tidlig alder.
