Tilbake til skolen. Råd om tilpasning av barn

Tilbake til skolen midler En endring i rutinen til mange barn, mens for andre er det deres første gang. For at disse endringene skal skje på en naturlig måte i livene til barn og utgjør ikke et traume for dem, psykolog Elvira Sanchez-Igual, kommunikasjonsdirektør Amei (World Association of Early Childhood Educators) forklarer i et intervju i eksklusiv til Barneguide.

Tilbake til skolen midler En endring i rutinen til mange barn, mens for andre er det deres første gang. For at disse endringene skal skje på en naturlig måte i livene til barn og utgjør ikke et traume for dem, psykolog Elvira Sanchez-Igual, kommunikasjonsdirektør Amei (World Association of Early Childhood Educators) forklarer i et intervju i eksklusiv til Barneguide. com hva barnets tilpasning består av og hvordan vi skal utføre det ved å kombinere stillinger mellom foreldre og lærere.

Barnas tilpasning i sin retur til klassene

Hva er ment for barnets tilpasningstid til skolen?

Justeringsperioden er at barnet skal passere på den mest naturlige måten hjemmefra, hvor han eller hun er konge eller dronning, og foreldrene er fokusert på ham, til et annet nytt miljø. Hvis du tidligere har gått i skole og miljøet ikke er nytt, men det er en endring, tilpasser tilpasningsperioden at denne endringen skjer på den mest naturlige måten. Det vil si at han går fra et miljø hvor han er konge til en annen, hvor han må lære å dele alt på en veldig naturlig måte, veldig positiv og fremfor alt veldig konstruktiv.

Hvordan går rutinen for denne tilpasningsperioden?

I justeringsperioden er det viktig at barnet etablerer et sett av rutiner, fordi den kommer hjem med en rekke ganger og skikker, og kommer på skolen og har for å skape nye rutiner. For eksempel når han kommer inn i forsamlingen, hilser han alle barna, som åpenbart ikke gjør det når han kommer til sitt hus. Vi må også vurdere mat: hjemme spise på en måte og på skolen prøver å spise hverandre, men i prinsippet bør vi være veldig fleksibel med alt som involverer en endring i sine rutiner.

Hvordan kan foreldre samarbeide med lærere i denne tilpasningsperioden?

Foreldre og lærere må gå hånd i hånd i denne perioden av tilpasning, fordi vi begge ser på det samme, barnets lykke. Lærerne vil forklare hvordan denne prosedyren vil være i klasserommet, og foreldrene, derimot, bør vi fortelle læreren om hvert barns særegenheter. Vi må gå veldig glad, veldig positivt, med en svært konstruktiv holdning og fortelle barnet som vil leve et annerledes opplevelse, vil du se hennes venner, vil du møte nye venner, for å være en veldig morsom opplevelse og morsomt, og du vil lære mye.På denne måten vil vi spre positivisme og glede for barn til å møte på en positiv måte. Hvis vi går med frykt eller usikkerhet, vil barna oppleve det, og det vil bli enda verre for dem.

Hvilke råd vil du gi foreldrene til å forberede barn på retur til skolen?

Tilbake til skolen må vi forberede det sammen. Først skal vi forklare barnet at innen femten dager eller en uke er ferien forbi og vi går tilbake til skolen. Vi kan kjøpe dem lærebøker, ryggsekker, saker eller andre typer skolemateriale, slik at barna er deltakere i retur til skolen. Vi kan også prøve å etablere nye rutiner, for eksempel hvis skoletiden begynner, må barnet våkne klokken 8 for å komme inn klokka 9, kan vi litt etter å våkne ham litt før.

Hvilke råd kan du gi til foreldrene slik at farvel fra den første dagen er best mulig?

For at farvel på den første dagen i et barn i utdanningsområdet er minst mulig traumatisk, er vårt råd alltid å avvise barnet med et smil på leppene, fordi hvis barnet ser at du forlater ham lykkelig, innhold, Å vite at han vil være rolig, at han vil bli behandlet bra, vil barnet være lykkelig fordi han vil få i selvtillit.