Spill for å lære barn å skille ordene i en setning

Hvis du ble vant til å lese historier og dikt med våre barn høyt, understreker pauser, vil vi gradvis, gå å forstå betydningen av forskjellige ord og, enda viktigere, spør om du ikke forstår, fordi barn er naturlig nysgjerrige og som vil hjelpe dem å lære på en naturlig måte. Å lære og motivere barn til å skille ord på en morsom måte, som vi har gjort så mange ganger, vil vi vende oss til spillet.

Hvis du ble vant til å lese historier og dikt med våre barn høyt, understreker pauser, vil vi gradvis, gå å forstå betydningen av forskjellige ord og, enda viktigere, spør om du ikke forstår, fordi barn er naturlig nysgjerrige og som vil hjelpe dem å lære på en naturlig måte.

Å lære og motivere barn til å skille ord på en morsom måte, som vi har gjort så mange ganger, vil vi vende oss til spillet.

Lære å skille ord med uttrykksikoner

Ordet er den språklige enheten med betydning som er skilt fra resten ved pauser i uttale og hvite skriftlig. Setningen er sett med ord med syntaktisk autonomi.

Barn bør komme til å forstå at folk forholder seg til ord for å formidle en melding . Når barna har evnen til å forstå en setning består av ord kan begynne å jobbe med å lære å skille dem, for det er viktig å forstå betydningen av ord og forstå betydningen av bønn.

For å oppnå dette kan vi lage noen klistremerker av disse fire uttrykksikonene, for eksempel;

- For hvert godt separert ord vil du motta "veldig bra" uttrykksikonen.

- For hver feil ord separat få andre fjesing "se igjen"

- Hvis barnet skiller hvert ord vil den tredje fjesing "applaus" på slutten av setningen.

- Hvis de er dårlig skilt, vil det siste uttrykket bli satt "prøv igjen" på slutten av setningen.

For å starte kan vi velge korte setninger, forlate overdrevne mellomrom og ta lange pauser mellom ord slik at barn ser tydelig separasjonen mellom dem. For eksempel:

Inntil ordene ikke er riktig skilt, blir ikke uttrykket "applaus" satt. Litt etter litt vil barna innse at setningene dannes av forskjellige ord med egen mening og at de med dem kan overføre meldingen de vil.

Og hvorfor ikke fortsette å spille med uttrykksikoner?

Spillveilederen vil lese forskjellige setninger høyt, alltid å ta hensyn til alderen til barna som kommer inn i spillet. For eksempel:

Min mor har krøllete hår: barnet må skrive setningen og plassere en smiley "meget godt" for ord, hvis det gjøres riktig, i vårt tilfelle, vil legge 6 klistremerker "very good" og en av " applaus "

Et annet alternativ kan være at veilederen først sier antall ord en setning bærer, og barnet velger blant flere som er utsatt for synet av alle de med samme antall ord.Hvis du gjør det riktig, får du en ny "applaus" -sikring.

Den som får mest "applaus" uttrykksikoner, vil bli applaudert av entusiasme av resten av barna.

Endelig forlater jeg deg med en setning av forfatteren Ana María Matute (1925-2014) "Ordet er menneskets våpen til å nærme seg hverandre"