Når barnet ikke forholde seg til andre i barnehagen
Barn å sosialisere er et problem som er mye debatt i vårt samfunn. Denne sosialiseringsprosessen begynner når barnet er født med sin egen familie; Når han vokser, vil han gjøre det med de voksne rundt seg, med andre barn når de går med sine foreldre til parken, og deretter på skolen uten sine familier.
barn å sosialisere er et problem som er mye debatt i vårt samfunn. Denne sosialiseringsprosessen begynner når barnet er født med sin egen familie; Når han vokser, vil han gjøre det med de voksne rundt seg, med andre barn når de går med sine foreldre til parken, og deretter på skolen uten sine familier.
Det er der, i miljøer der familien ikke lenger er der det er mer debatt om barns evne til å sosialisere seg. Hvordan relaterer babyer seg til hverandre, og hvordan kan de hjelpe dem å sosialisere seg?
Når babyer begynner å sosialisere
På grunn av dårlig balanse mellom jobb og som eksisterer i dag, foreldrene er forpliktet til å ta sine barn til barnehager. Oppdragelse og tidlig sosialisering i barnehøgskoler er knyttet som noe nyttig og nødvendig for utviklingen av barnet.
Virkeligheten er at barn i det første år av livet, er deres sosialisering begrenset til en oppdagelsesprosess. Dette er at babyer reduserer deres oppførsel for å sosialisere for å smile og vokalisere. Det mest komplekse sosiale forholdet med andre er gjennom objektet, det vil si at de bruker leker som mekanismer for å forholde seg ved imitasjon. Disse forholdene er korte, passive og isolerte og er vanligere hos voksne enn hos jevnaldrende. Det kan ses på noen skole barn
hos barn under 18 måneder når de spiller, de gjør med de andre, men ikke med den andre og ikke på eget initiativ. Det er fra 18 måneder når ting endres dramatisk.
Barnet har begynt å utvikle motoriske, mentale og språklige evner som gir nye muligheter for samhandling med andre babyer. Det er i øyeblikket at bindingsprosessen foregår og forholdet til jevnaldrende blir stadig viktigere. Etter hvert som barn vokser, blir denne interaksjonen differensiert fra voksne. Det er i denne alderen at du begynner å se at barn begynner å leke sammen og dette spillet utvikler seg til det er regulert. Hvordan hjelpe barnet til å samhandle med andre barn eller spedbarn
Barn lærer sosial atferd gjennom imitasjon, positiv forsterkning, praksis, etc. Men
er det grunnleggende i denne prosessen med sosial læring vedlegg. Vedlegg forstås som en affektiv binding som er konsistent med kjærlighet og hengivenhet hos en person.Hvis denne lenken er trygg, vil barnet oppnå høy selvtillit, som vil
hjelpe fremtidige forhold til de andre barna . Dermed vil det ikke være rart at barn under tre år sosialiserer lite eller ingenting. Men det er viktig at det eksisterer en nær og sikker forbindelse mellom barn og foreldre, foresatte, etc.
Det vil gi dem den tryggheten de trenger for å sosialisere seg med både voksne og andre barn eller babyer på en tilfredsstillende måte. Derfor må foreldrene jobbe med sine barn og hjelpe så mye som mulig å oppmuntre dem til å sosialisere seg med andre, enten de er voksne eller de samme. Men hvis de ikke gjør det med andre barn før de tre, har de ikke å være urolig.
