7 Trinn for å følge når barn gjør dårlige karakterer

Når skolekarakterer kommer, kommer evalueringskontrasterende forventninger og virkelighet, dvs. mellom innsats og prestasjoner fra barna. Notatene snakker om mål oppnådd gjennom numeriske, kvantitative og målbare indikatorer for læring og barnets modningsnivå. Betydningen av notatene er om kan gi svar om suspendert hvis barn er på grunn av deres manglende innsats eller til sin egen evne .

Betydningen av notatene er om kan gi svar om suspendert hvis barn er på grunn av deres manglende innsats eller til sin egen evne . Derfor må vi gå utover enkle tall og kvantifikasjoner. For eksempel kan det skje at barnet prøver hardt og ikke får de ønskede resultatene. Derfor bør notatene, evalueringene og resultatene tolkes med viss relativisme.

Hva å fortelle oss de dårlige notater barn

Når barnet får dårlige karakterer, indikerer at noe er galt, for en eller annen grunn at barnet ikke nå målene. Du kan fortelle oss:

- Mangel på vane i studien . Hovedårsaken til svikt er mangelen på strategier for å lære å lære. Barn vet ikke hvordan man skal studere og har problemer med å utvikle denne kapasiteten.

- Liten motivasjon . Det er den andre årsaken til spenning. De er ikke interessert i å lære, og de forstår heller ikke det. Hvis noe ikke motiverer, er det ingen interesse.

- Læringsvansker . Når problemer oppstår i flere fag, og er ikke i samsvar med innsatsen vist, må vi vurdere at barnet har problemer med å forstå og fast om det er en funksjonshemming som hindrer.

- Mangel på innsats . Barn blir vant til å få ting uten anstrengelse, forstår ikke behovet for å tilegne seg vilje til å oppnå noe.

- Følelser funnet . Å være bekymret, sørger sørgelig for at den nødvendige konsentrasjonen skal studere og videreføre målene.

Hvilke foreldre kan gjøre på grunn av dårlige karakterer

Dårlige karakterer er foreldrenes største bekymring, som er en kilde til konflikt i familien. Å adressere disse dårlige resultatene er ikke enkelt. Voksne føler seg skuffet og frustrert uten å vite hva de skal gjøre for å hjelpe sine barn til å løse det.

Det er derfor viktig tillit som familien i lærere og kommunikasjon er det mellom dem for å finne løsninger for å finne den type hjelp som barn trenger. Foreldrenes oppgave er å utdanne sine barn, men før de hjelper dem med å planlegge den etterfølgende studien, må de møte "drama" av de dårlige resultatene barnet oppnår.For å gjøre dette, må voksne forbli rolige og møte situasjonen med en holdning til å finne løsninger og ikke påvise og straffe.

1- Ingen skriking. Når vi hevder våre stemmer, er det eneste som oppnås at barnet blir skremt, gråter eller føler seg dårlig, og vil ikke fortelle oss noe.

2- Affektiv kommunikasjon. Lytt aktivt. Gå utover de som sier og fokuserer på de som føler. Det er veldig sannsynlig at de også er frustrert og skuffet.

3- Ikke dramatiser. Dårlige karakterer er dårlige karakterer. Depressive holdninger må settes til side. Det barnet trenger er oppmuntring.

4- Undersøk årsakene. Spør barna hvorfor de tror du har disse notatene. Fra ditt klare svar, se om det er nødvendig å konsultere spesialister.

5- Vis kjærlighet . Gi støtte siden akademisk svikt er en situasjon der barnets selvtillit kan bli truet.

6- Hjelp dem til å utvikle mer motivasjon og interesse i studien . Foreldre kan stimulere motivasjonen til barn med ulike aktiviteter.

7- Opprett en studieplan med dem. Gjør det realistisk og motiverende.