10 Myter når du velger skolebarn

Beslutningen om å være foreldre er det første av mange valg som fremtidige foreldre må gjøre i denne fantastiske utfordringen med å ha barn. Etter å ha bestemt seg om navnet og måten å forene arbeidet med familien, kommer andre viktige beslutninger i utdanning og utvikling av barn: valg av skole. Den beste skolen for barn Å velge skolen som barn skal gå til, er et tema som kan forårsake angst hos mange foreldre, siden barns utdanning i stor grad også bestemmes av den skolen de skal studere.

Den beste skolen for barn

Å velge skolen som barn skal gå til, er et tema som kan forårsake angst hos mange foreldre, siden barns utdanning i stor grad også bestemmes av den skolen de skal studere. barn. Tenker på det, en gruppe College Brains , regissert av hennes Elvira Lopez, regissøren, gjennomført en studie i vanskeligheter som foreldre har til å vurdere, bestemme og avgjøre hvilken skole vil bære hans barn, og identifiserte 10 myter som de presenterer når de velger skolen:

1- Opplæringsmodellen er den samme i alle skoler. Falsk. Hver skole har sitt eget pedagogiske prosjekt. Et godt pedagogisk prosjekt må være fleksibelt og forberede elevene tilstrekkelig for de nye utfordringene de skal møte under skoleperioden. Det er viktig at skolen har den nødvendige teknologien og ressursene, og at den presenterer innføring av innovasjoner i minst de siste 3 årene.

2- Lærere er de samme i alle skoler. Falsk. En god lærer er den som motiverer barns interesse og den som gir livet til et pedagogisk prosjekt og gjør det til en realitet. Det er viktig å vite hvordan skolen tar seg av valg av lærerpersonalet og hva som garanterer at den presenterer sin kvalifikasjon og kvalifikasjon.

3- Antall lærere per klasserom spiller ingen rolle. Falsk. Hver student krever personlig tilpasset opplæringstid, spesielt i barndomsutdanning, når små barn mangler tilstrekkelig selvstendighet til å forsvare seg selv. Det er viktig å vite hvor mange kvalifiserte lærere det vil være i klassen av barn i barndomsutdanningen.

4- Mens barnet er lite, spiller det ingen rolle om læreren som snakker på engelsk, ikke er innfødt. False . Opptil 5 år innlemmer barn nye lyder og fonemer naturlig og spontant, ved imitasjon. I tillegg lærer de seg uten å oversette raskt og enkelt. Derfor er det viktig at de hører på en innfødt aksent gjennom hele utdanningen, men fremfor alt når de er yngre.Det er viktig for foreldrene å vite om engelsk lærere er innfødte og hvilken grad de har.

5- En liten skole gir bedre omsorg for barnet. False . Det er ikke sant at i en liten skole er oppmerksomheten til barn mer personlig. Det viktige er ikke hvor mange studenter har et senter, men hva er forholdet mellom studenter til lærer. Også i store skoler kjenner ansatte studenter etter deres fornavn og etternavn. Det er viktig å kunne ta en guidet tur for å få vite hvilke fasiliteter barnet kan nyte. Det er også viktig å kjenne barnets interesser og hobbyer for å bekrefte at han vil ha den nødvendige oppmuntringen i skolen til å utvikle sine ferdigheter.

6- Jeg bør bare vurdere den akademiske opplæringen som tilbys av senteret. Falsk. I motsetning til den tradisjonelle formen for individualistisk, konkurransedyktig og ulønnsom læring, er det for tiden viktig at skolen gir opplæring i verdier og menneskelige. I tillegg er det viktig at studentene får tilstrekkelig forberedelse i arbeidsteknikker som sikrer at de i fremtiden vil kunne svare på dagens lederskap, evne til samarbeid, utvikling av ulike roller i en gruppe og styring av flere intelligenser .

7- Den tillit som tilbys av en ung skole er den samme som for et senter med høyere anciennitet. False . Bevisene til en skole er resultatene av elevene. Hvis en skole er for ung, vil den mangle erfaring.

8- Med barnet å vite hvordan du bruker datamaskinen er hjemme nok. Falsk. Som i språk, jo raskere begynner et barn å forholde seg til ny teknologi, på en mer naturlig og intuitiv måte, vil han lære å forholde seg til dem på en bedre måte. Det er viktig å vite om skolen tilbyr laboratorier, Internett-tilkobling og kvalifiserte lærere til å undervise i klasser med disse ressursene.

9 - Ikke alltid den beste skolen er den som ligger ved siden av hjemmet. Sann. Det viktigste er å finne en skole hvor barnet kan få mest mulig ut av det, hvor de kan trene ham som en person og hvor han kan få en opplæring som går utover akademikere. Å gi opp alle disse mulighetene ved å ha barnet nær hjemmet er en feil.

10- Foreldre kan ikke alltid ta barna sine til skolen. True . I disse tilfellene, i tillegg til å ha utveksling med andre foreldre for å bringe dem nærmere skolen, må vi også vurdere rutetjenesten. Det er viktig at du studerer alle mulighetene.