Hva som ville skje hvis du ga våre barn det samme som vi mottar dem

Al-tråd en anekdote fortalte meg en kollega som er mor gjorde meg tror som hva foreldre gir våre barn og hva de faktisk får. Ved hovedregel foreldre vanligvis gi våre barn alt , selv prøvd dem over hva vi egentlig kan, men de gjør det samme med oss? Det ser ut til at vi har en tro etablert blant foreldrene som prøver å tro at vi må gi alt til våre barn, og at vi ikke trenger å motta det samme.

Al-tråd en anekdote fortalte meg en kollega som er mor gjorde meg tror som hva foreldre gir våre barn og hva de faktisk får.

Ved hovedregel foreldre vanligvis gi våre barn alt , selv prøvd dem over hva vi egentlig kan, men de gjør det samme med oss?

Det ser ut til at vi har en tro etablert blant foreldrene som prøver å tro at vi må gi alt til våre barn, og at vi ikke trenger å motta det samme. Og takket være denne anekdoten reflekterte jeg om emnet og kom til den konklusjonen at vi må lære våre barn at de vet hvordan de skal gi og motta i identiske eller tilsvarende forhold . I det minste når det gjelder innsats, delikatesse og dedikasjon som vi legger inn i dem. Hva om vi ga våre barn det samme vi mottok fra dem?

Mange ganger tror vi at hvis vi ikke gir dem alt, kan de bli frustrert, men tenker de på våre frustrasjoner? Jeg inviterer deg til å reflektere mindre om temaet.

Situasjonen jeg skal beskrive gjelder de problemene som denne moren ved

disinterest , innsats og engasjement at hans 14 år gamle sønn viser til studien i dette kurset. Denne moren så på sønnen hennes og gjentok igjen og igjen at hun studerer, at hun prøver hardt, at hun gjør lekser, etc ... noe som høres kjent for alle foreldre med barn i skolealderen.

Sønnen til denne følgesvenn har gode betingelser for å lære, er

intelligent , men det koster eller ikke ønsker å begynne å studere. (Null innsats) Hver dag må du minne ham om å studere: "studere, studere, så snart har du

eksamenene ". Sønnen slutter ikke å gjøre unnskyldninger: "Jeg har endret eksamen, jeg vet allerede det, jeg satte meg senere, jeg studerte i instituttet",

Alle handlinger og beslutninger har sin konsekvens

. Og konsekvensen av sønnen var å få en 5 i matteeksamen som både han og mor visste hadde 2 uker i forkant for å forberede den. Moren i løpet av de to ukene insisterte på at sønnen ignorerte advarslene og råd fra moren. Faktum ta fem til moren han genererte mye sinne og bestemte seg for å handle søker en konfrontasjon som barnet forstår og føler det på samme måte som jeg følte det. Over helgen barnet spurte moren om du kunne behage gjøre makaroni bolognese, en av hans favoritt retter og tilsynelatende en av de beste maten moren. Da kom moren opp med konfrontasjonen hun ville gjøre til sønnen hennes. Moren svarte at hun ville lage makaroner i helgen, og hun kunne se barnets ansikt, litt mindre enn å slikke det.

Neste dag, når alle sitter ved bordet Mor setter bolle med makaroni til sin sønn: "Ta din makaroni bolognese", og plante nesen en tallerken med

makaroni bare kokte

, det vil si hvit makaroni. Gutten reagerer sint: "Mamma, hva er dette ikke bare makaroni bolognese er, har en motbydelig utseende, disse ikke er dine?" .... Som hun svarer på:

- Dette er makaroni på 5, samme notat som du tok i matteeksamen.

- Makaroner på 6 er med tomat.

- Makaroni på 7 er med hakket kjøtt.

- Makaroner på 8 er med parmesanost.

- Makaroner på 9 er med oregano.

- Makaroner på 10 er gratiner.

Og han til. "Jeg gjorde fatet med samme

hengivenhet, krefter og engasjement

du har gjort matteprøve, som både du insisterte på at du studert Så vi gjorde vi begge samme ". Barnet falt åpen og målløs munnen, hadde en konfrontasjon og bevissthet gjør viktig fordi bare følte det samme sinne han følte moren. Og denne konfrontasjonen vil sikkert få deg til å handle i henhold til dette. Voksne er vant til å gjøre barnedagene våre alltid 10. Prøv å endre fra tid til annen for å oppleve følelsen av at de mottar ufullstendige ting, det vil si

færre privilegier.

Denne historien er rettet mot en refleksjon - handling

, for å skape en reaksjon .