Emosjonelle avhengighet av barn
Å Være følelsesmessig avhengige midler føler behov for å være ved siden av en person til å føle seg trygge og beskyttet. I barndommen er det normalt for barn å føle det båndet mot sine foreldre, men litt etter litt bør det forsvinne. Det er svært viktig at denne emosjonelle avhengigheten av barn blir mindre og mindre.
Å være følelsesmessig avhengige midler føler behov for å være ved siden av en person til å føle seg trygge og beskyttet. I barndommen er det normalt for barn å føle det båndet mot sine foreldre, men litt etter litt bør det forsvinne.
Det er svært viktig at denne emosjonelle avhengigheten av barn blir mindre og mindre. Barn som de vokser de utvikler sitt eget liv og transcendental at for at dette skal skje at små ikke har behov for beskyttelse fortsetter referanse figur.
Emosjonelle Enhet barn: Betydningen av en sikker festing
Hvis vi ønsker at barna skal bli selvstendige voksne bør fremme en sikker tilkobling for å hjelpe dem å utforske verden og lære den kompetansen som trengs for å fungere alene verktøy.
Denne typen sikker affektiv binding innebærer å snakke om kjærlighet, sikkerhet, tillit, behovet for å være i kontakt og forlate overbeskyttelse. Foster lenken for sikker festing uten å bli usikre, ambivalente, eller uorganisert affektive tilstander som fører til høye nivåer av angst og emosjonelle avhengighet av barn må ha atferd som
- Være tilgjengelig . Den primære omsorgspersonen må være tilstede og fokusert på barnevernsoppgaven. Hvis personen som bryter seg med "tankene andre steder", kan kvaliteten på omsorg påvirkes.
- Vanlige hengivenhetsprøver . I den utstrekning at barnet ikke mottar kontinuerlige tegn på hengivenhet i sine første år av livet, vil han vokse opp og tenke at han ikke er verdig til omsorgspersonene sine. Da barnet vokser, vil han kontinuerlig søke kjærlighet i menneskene rundt seg uten å føle seg trygg. Derfor er det viktig at vi gir oppmerksomhet hver gang vi har muligheten på en regelmessig og sammenhengende måte foran barnets tegn og krav.
- Gi noen grenser og rutiner . Barn trenger å se verden rundt dem på en forutsigbar måte. Derfor, hvis det ikke finnes rutiner som markerer hva du kan gjøre eller hva som ikke alltid vil bevege seg med usikkerheten om å ikke vite hvordan du skal oppføre seg. I tillegg må disse rutinene være konsistente og konsistente tilpasset deres alder. Vær modeller når du oppfyller dem.
- Ros for det han gjør. Ikke press barnet mot kvalitetsstandarder i alt han gjør. Det vil si at når du tegner en tegning, er det nødvendig å rose det du har gjort i stedet for å korrigere feilene, for eksempel: du har forlatt linjen når du maler, denne tegningen er ikke av denne fargen, etc.Med denne oppførselen opprettes kun usikkerhet.
- Ikke rop på ham når han gjør noe galt . Hvis barnet blir ropt, vil han lære at dette er den vanlige måten å forholde seg til.
- Ikke merk oppføringene dine . Hvor mange ganger har vi hørt dette: "er det barnet faller hele tiden, er veldig klumpet", "dette barnet er veldig dårlig, hele tiden er her og der." Hvis barnet kontinuerlig lytter til disse negative definisjonene om hans oppførsel, vil han konfigurere sin personlighet på en feil måte, der hans oppførsel vil bli styrt av sin følelse av verdi. Det vil si at barnet som feiler, vil tro at han bare vil bli elsket dersom han oppfører seg godt. Etikettene skaper emosjonell avhengighet.
- La barnet ta sine egne beslutninger. Forebygge barn til å ta avgjørelser med total frihet, innebærer å skape en avhengighet som varer i årevis og år, og kan til og med nå voksenalderen.
Pass på hva foreldrene ikke gjør
Mange ganger er det foreldre som tror de hjelper barn med sine handlinger og oppnår det motsatte. Atferd som: la barnet gråte, forsinke svaret, ikke oppfylle deres behov, etc. de er ikke gyldige måter å overføre sikkerhet og derfor legge til rette for barnets uavhengighet. Tvert imot: På denne måten tilrettelegges en usikker vedleggsstil som på lang sikt vil føre til en avhengig voksen.
