Tips for å oppdra et barn som leder
De sier at ubetinget kjærlighet saboterer barnet blir leder, sier jeg at grunnlaget er ubetinget foreldrenes kjærlighet, men uten overbeskyttelse. De er to forskjellige ting, og folk har en tendens til å forvirre. protect et barn eller skjemme vesentlig det er ikke et godt pedagogisk utgangspunkt , men ikke for en leder eller for alle barn i verden, ville bare komme ut tyranner denne type givende utdanning (akkurat som ville skje med en altfor restriktiv) .
de sier at ubetinget kjærlighet saboterer barnet blir leder, sier jeg at grunnlaget er ubetinget foreldrenes kjærlighet, men uten overbeskyttelse. De er to forskjellige ting, og folk har en tendens til å forvirre.
protect et barn eller skjemme vesentlig det er ikke et godt pedagogisk utgangspunkt , men ikke for en leder eller for alle barn i verden, ville bare komme ut tyranner denne type givende utdanning (akkurat som ville skje med en altfor restriktiv) . All utdanning må balanseres slik at grunnlaget for sosial og emosjonell utvikling av barnet er riktig.
Fire tips for å utdanne et barn som leder
Barn er født med medfødte sosiale ferdigheter og god ledelse kapasitet som ofte blir mistet eller forsterkes avhengig av type stimulering og utdanning mottatt hjemme. Så, hvordan du bør utdanne et barn for å styrke ledelse, og hadde ikke blitt bare følger med ingen personlighet og egen dømmekraft?
1. Det første du må vurdere for et barn å bli en leder er du se at deres beslutninger har hjemme . Med ting så enkelt som bestemmer hva du skal ha i morgen, plukke restauranten for lunsj på hennes bursdag, gjør ham dele noen avgjørelser for hjem, spør mening ... alt som teller, slik at de føler de blir ignorert.
2. Barn de kan vurdere og avgjøre om små , er mye mer intelligent og kan ha en stor kapasitet for skjønn, noe som ofte voksne glemme. Men det er nok til å veilede dem i de beslutningene som en anbefaling om å forstå hvordan man best beslutning, men er de som til syvende og sist tar, selv om feil ... på grunn av feilene du lærer.
Men det betyr ikke mye mindre gi dem den absolutte vedtaksmyndighet, men bare at de innser at det de sier og hva de gjør fungerer, også. Du trenger ikke å tvinge dem til å gjøre noe de ikke liker fotball mål på om han ønsker å spille piano ... bare føle avvisning fotball, du bedre bestemme hva du liker fordi du vil virkelig nyte.
3. Gi riktig alternativer for å ta den rette beslutning om ikke å la dem gjøre (eller ikke) hva de ønsker og trenger i hvert øyeblikk, men gi dem alternativer som de kan velge og er de som Velg hva som gjør deg bedre.
4. Vellykkede belønninger kan også være et godt incitament . Men pass opp! Når jeg snakker om belønning, mener jeg at hvis barnet ønsker en videokonsoll, må du lagre det for å kjøpe det og dermed føle tilfredsheten med å oppnå det som er foreslått, for eksempel.
Eller også en belønning ville være hensiktsmessig når den ikke berører deg i husholdningenes arbeidsprosjekter, skrubbe oppvaskene for eksempel, og det gjør det. Da en premie ville være en god idé å se som innsats belønnet (en premie kan være en klem eller se en film sammen, trenger ikke å være noe materiale). Men husk at i familieforpliktelser aldri skal belønnes aldri fordi det er en oppgave som skal gjøres som en forpliktelse hjemme.
