Straffe barnet uten å snakke det er verre enn å straffe ham med ord

Straff er et verktøy som har blitt brukt av voksne i utdanning sine barn i lang tid. På grunn av dette er bruken i samfunnet normalisert. Straffen fortsetter å bli brukt på grunn av sin tilsynelatende umiddelbarhet og effektivitet når det gjelder å eliminere eller korrigere en irriterende eller upassende oppførsel eller oppførsel.

Straff er et verktøy som har blitt brukt av voksne i utdanning sine barn i lang tid. På grunn av dette er bruken i samfunnet normalisert. Straffen fortsetter å bli brukt på grunn av sin tilsynelatende umiddelbarhet og effektivitet når det gjelder å eliminere eller korrigere en irriterende eller upassende oppførsel eller oppførsel.

Foreldre gjøre bruk av alle typer straff, for eksempel: å ikke kunne se på TV, ikke la for en periode, eller ikke snakke. Men gjør straffen av stillhet enda større skade for barn enn den privative straffen.

Konsekvenser av å straffe med stillhet barn

Årsakene foreldrene har til å straffe er svært forskjellige, så mye at noen ganger barna kan leve som urettferdig og selv får dem til negative konsekvenser for deres utvikling . Derfor kan det bekreftes at straffen er liten eller ingen pedagogisk metode.

Ifølge eksperter straffer barn med stillhet farligere enn med ord . Misbruk av et ord kan forårsake konflikter, men ikke bruk av dem er verre, særlig når det brukes som en metode for straffe for barn. Innenfor familiemiljøet kan bruk av likegyldighet som straff forekomme.

Dette fremkommer: med mangel på følelser av kjærlighet, med stillhet eller overfladisk behandling. Det genererer ubehag, er nedverdigende og ødelegger selv den affektive båndet mellom foreldre og barn. Når du jobber med likegyldighet i utdanning av barn, er du ikke klar over konsekvensene dette medfører. Faktisk er denne impassive holdningen ofte så korrekt og tilfredsstillende.

Med denne holdningen oppfordres barnet:

- Lavt selvtillit . Hvis det ikke oppnås noe svar på oppførselen, er det ingen tilbakemelding. Dette har en alvorlig innvirkning på barnets selvbilde som fremdeles danner sin personlighet. Det skaper en stor usikkerhet i den lille.

- Mental spenning. Barnet, som ikke vet hva den andre personen tenker, vil gjøre en stor innsats for å dechifisere den voksne. Dette på lang sikt forårsaker angst og stress i den lille.

- Forvirring. Hvis det er likegyldighet, kan handlingsreaksjonsmekanismen ikke eksistere. Det vil si når barnet opptrer på en bestemt måte, men den resulterende reaksjonen ikke er gitt, vil det bli skapt forvirring i ham. Dette vil påvirke foreldre og barns kommunikasjon, noe som gjør det vanskeligere.

Alternativer til straff i barndommen

Straffen er en urettferdig og uutviklet metode i barnets utvikling. Det er ikke nødvendig for barn å oppføre seg riktig. Så hva kan voksne gjøre i forhold til upassende oppførsel uten å bruke straff:

- Forhindre. Å vite hvordan barnet tenker er grunnleggende. Barnet har ikke "dårlige" intensjoner i alt han gjør. Når de er små, er de mer impulsive. Vi voksne skal følge dem, roe dem og hjelpe dem med å forstå deres følelser og følelser.

- Grenser . Barn lærer ved å utforske og eksperimentere. Det er viktig at vi som voksne gir dem noen regler og grenser der de kan bevege seg fritt, men innenfor et etablert rammeverk.

- Modellering . Barn lærer ved observasjon, derfor må voksne være i samsvar med det som blir bedt om barn. For eksempel, hvis vi ikke vil at barnet skal slå eller skrike, bør vi ikke være oppmerksom på ham med å rope eller slå ham med et slag som straff.

Og store doser tålmodighet.