Homofoner. Hvordan forklare barn hva de betyr
Vårt språk er veldig rik, har mange rettskrivningsreglene mange unntak, og det gjør det mer komplisert å lære, noe som fører til mange feil. Det er ord som høres det samme, er skrevet forskjellig og har forskjellige betydninger. Dette er homofonen , og dette er temaet som angår oss i dag. Eksempler på homophones for barn I de følgende setninger: - Jeg snakket med min søster - myknet deigen med kjevle.
Vårt språk er veldig rik, har mange rettskrivningsreglene mange unntak, og det gjør det mer komplisert å lære, noe som fører til mange feil.
Det er ord som høres det samme, er skrevet forskjellig og har forskjellige betydninger. Dette er homofonen , og dette er temaet som angår oss i dag.
Eksempler på homophones for barn
I de følgende setninger:
- Jeg snakket med min søster
- myknet deigen med kjevle.
Det er klart at selv om de to ordene er uttalt det samme, kan vi ikke snakke med deigen, eller mildne vår søster med valsen, så forstår budskapet om bønn er viktig å se hva det riktige ordet i av konteksten.
Dette kan være en hodepine, men vi kan også lære ved å spille og ha en veldig underholdende tid med homofoner.
Hvem vet ikke denne setningen? : Det er en mann som sier oh!
Det er en god hjelp å gjenkjenne de tre ordene og skrive dem riktig.
There = (adverb of place).
Høi = (fra verbet haber).
Oh! = (interjection of pain).
Andre eksempler på Homophones er
- og Haber se, og finner der, ryste og Ajito, og har åpnet, vinge og hala, hei og bølge, ku og taket. Antler og jevn, hår og vakkert. Tubo y hadde mann og baron, vacillating og bacillus.
setninger med homophones sammen
For barn satt mer i disse ordene, kan vi lage setninger der er der begge sammen. For eksempel:
- Dager etter at han har gjort eksamenen kom han for å se notatet.
De vil snart innse at de to ordene er uttalt like, men de er ikke skrevet på samme måte og har forskjellige betydninger. Vi vil forklare at det ikke er tvil om at "å ha" er verb og å se er å se, derfor vil meldingen være tydelig.
Vi kan følge ved å sette eksempler med ord som generelt fører til flere feil.
- Jeg spiser salt i min søsters mat fordi hun er brus.
- Gutten matet valpen sin, etter å ha gjort leksene.
- Du burde ha gått for å se filmen før.
- Barnet må gå ut for å sykle.
- Rørleggeren måtte sveise et rør for å reparere feilen.
- Han var en veldig vakker ung mann som ikke hadde noe hår på armene sine.
Fairy å jobbe med barn homophones
Jeg forlater en shortie historie om min oppfinnelse med ordene: gevir opp, ville åpne, ha, se, jeg hadde, rør, milt, glass. Jeg oppfordrer deg til å opprette en historie med barna, alltid etter deres alder, med de homofoniske ordene du velger blant alle.
En helt spesiell torito
Vokste oksen med en stang i midten av hodet, og av denne grunn deres eiere var bekymret.
- "Du må ringe veterinæren for å se oksens horn" sa de, mens dyret åpnet øynene mye og lyttet nervøst. Vi burde ha ringt veterinæren allerede, de fortsatte å snakke mens de matet ham.
Neste dag, var Paul navnet på veterinær, hun kom til gården og gikk for å se med forbauselse horn oksen.
Når Paul innesperret dyrets hode for å gå se nøye seg horn, oksen banket nervøs skyve menneske, som måtte ta tak i et metallrør som stikker ut fra veggen for ikke å falle.
- 'Jeg stoler på det jeg ser'. - Pablo sa til slutt å drikke et glass vann for å kjøle seg ned:
- 'Denne oksen har ingen sykdom, den er sterk som et eiketre'. - Han sa strøk ryggen - det er bare forskjellig fra de andre. Det er en veldig spesiell torito.
Fra den dagen ropte oksen stolt av sin trollmann da han dro ut til landet for en tur. Bøndene var veldig rolige og oksen var glad.
(Etter å ha lest den historien vi invitere barn til å skrive homophones som er i teksten. Deretter klargjøre betydningen av hver og en av dem før de er i tvil).
Vi kan også konstruere setninger der barn må sette riktig ord på plass . For eksempel:
- Jenta åpnet munnen mye da hun så søtsaker.
- Kjøkkenet er veldig skittent, det skal rengjøres.
- Han måtte bøye seg for å unngå å slå på hodet.
- Det var et trerør, sylindrisk og åpent på begge sider.
- Jeg går til landsbyen for å se besteforeldrene mine.
- Etter å ha kommet før, er det ingen billetter igjen.
- Gå dit bort, så du trenger ikke å hoppe gjerdet.
- Det er en ball der.
Til slutt la jeg et uttrykk fra Pierre Lecomte du Nouy: 'Fra den tid ordet utfolder seg, vises den menneskelige personlighet'.
