Lære barn å forsvare sine ideer på en sivilisert måte
Fra Stage Barn kan lære barn å diskutere og uttrykke sine meninger, utvikle ferdigheter slik at de kan uttrykke seg og uttrykke ideer, tanker, klager ... det er å lære barn å argumentere, diskutere, lytte til andre, til å respektere og forstå meninger og forskjellige visninger , forsvare dine egne ideer eller snakke offentlig.
Fra Stage Barn kan lære barn å diskutere og uttrykke sine meninger, utvikle ferdigheter slik at de kan uttrykke seg og uttrykke ideer, tanker, klager ...
det er å lære barn å argumentere, diskutere, lytte til andre, til å respektere og forstå meninger og forskjellige visninger , forsvare dine egne ideer eller snakke offentlig. Ferdigheter og evner som ikke utvikler seg selv, men må læres og praktiseres. Så kan vi lære barn å forsvare sine ideer på en sivilisert måte.
Hvordan lære barna å forsvare sine ideer og å diskutere
Voksne faller ofte inn i feilen for å snakke om barn, eller verre, neddykker deres argumenter fordi de ikke er "velbegrunnede" "rett og slett fordi de er barn, som noen ganger" klippe vingene "til debatten, for å uttrykke sine ideer og meninger, til kontrast sine ideer, for å lytte til hverandre ...
debatt er å presentere og forsvare ditt synspunkt med argumenter , eller med en mer teknisk definisjon: "Diskuter to eller flere personer om ett eller flere emner, avslør ideer og forsvare sine meninger og interesser".
Barn argumenterer kontinuerlig med hverandre om Batman er bedre enn Spiderman, eller hvilken fotballag er bedre, eller hvilket lekeplassspill er morsommere, etc. Men mange ganger blir de sint (øyeblikkelig) og barna forsvarer sine ideer, men de gjør det ikke sivil, men selvfølgelig er de barn, de mangler verktøy og ferdigheter.
Hvis barn lærer å debattere, lære å respektere, lytte, lære å stole på seg selv og verdsetter sine ideer, følelser og tanker, så det ville være interessant å fra skolen og familie Disse læringene vil bli oppmuntret og tilrettelagt.
I hvilken alder kan vi lære barn å diskutere
Fra barndomsstadiet kan vi øve med barn, tilpasse seg utviklingsnivå og deres sosiale, språklige og kognitive ferdigheter og evner. Det viktigste er ikke å diskutere som voksne med 5 år, men å lære og utvikle ferdigheter som blir raffinert med alder og praksis.
Noe som voksne må lære å kunne lære barn å forsvare sine ideer, er å lytte til barn . Et av de viktige punktene i debatten er å lytte til den andres argumenter, så det er viktig at vi tjener som et eksempel, og lytt til hva barna må si uten å dømme deres argumenter, og uten å legge ned deres betydning.
En viktig del er å lære å snakke offentlig, slik at vi kan fremme aktiviteter hjemme, slik at de fra små barn mister frykten for å snakke foran mennesker.
- Derfor er det viktig å ikke snakke for dem. Mange ganger når vi spør barna om et spørsmål, vil du gå til Fulanitos hus for en matbit? Liker du filmen? Hvis barna ikke vet hvordan de skal svare eller ikke svarer umiddelbart, har vi en tendens til å svare på dem, og tar bort muligheten til å gjøre det. La oss gi dem tid til å snakke og fremfor alt, la oss ikke snakke for dem, vi må oppmuntre dem til å gjøre det, med tålmodighet og hengivenhet.
- Det er også viktig å la dem uttrykke sine ideer uten å redusere deres betydning fordi de er barn, så uttrykk som "du er barn og du ikke vet hva du sier" bør forandres til "respekt hva tror du, men i øyeblikket kan det ikke være det du sier for? "
- Foreslå aktiviteter og spill der de må fortelle en historie eller tolke et tegn, hjelper dem å" kvitte seg med frykten "for å snakke nå uttrykke ideer foran mennesker.
Det er også viktig å undervise dem at når de diskuterer, må enkelte grunnleggende regler følges, for eksempel:
- Bare én person snakker om gangen.
- Personlige visninger pålegges ikke.
- Ingen plage eller uhøflig
- Du må lytte nøye til hva den andre har å si.
Derfor, for å lære barn å forsvare sine ideer på en sivilisert måte, er det viktig at de blir hørt, at de mister sin frykt for å snakke i offentligheten og uttrykke sine ideer , at de Vi lærer å respektere de synspunktene og ideene til de andre, og at vi gir dem eksempler på de voksne, siden læring ved imitasjon er svært viktig.
