Kritisk tenkning hos barn
Kritisk tenkning er analyse og evaluering av informasjon som vi mottar Det betyr å lytte til andre, ta det positive, snakke om det negative og basert på den informasjonen, ta beslutninger. Når vi tenker, danner vi ideer i hodet vårt som vi forholder oss til å kunne vurdere en gitt situasjon. Evnen til å reflektere og fornuft på en effektiv måte vil føre oss til å ta avgjørelser og løse problemer med hell, derfor hvor mye mer informasjon vi har bedre resultater vi vil oppnå.
Kritisk tenkning er analyse og evaluering av informasjon som vi mottar Det betyr å lytte til andre, ta det positive, snakke om det negative og basert på den informasjonen, ta beslutninger.
Når vi tenker, danner vi ideer i hodet vårt som vi forholder oss til å kunne vurdere en gitt situasjon. Evnen til å reflektere og fornuft på en effektiv måte vil føre oss til å ta avgjørelser og løse problemer med hell, derfor hvor mye mer informasjon vi har bedre resultater vi vil oppnå. Men ... er det noe som kan læres til barn?
Tips for å utdanne kritisk tenkning hos barn
For å lære barn å tenke kritisk, er det svært viktig:
- Ikke legg kriteriene våre og la dem selv bestemme seg selv.
- Lær dem for å skille mellom det viktige fra det sekundære .
- Lær dem å analysere fordelene og ulemperne , oppfordre dem til å stille spørsmål og være godt informert, og for det må vi få dem til å utvikle seg i et miljø der intellektuell nysgjerrighet flyter.
- Vi må velge emner som er av interesse for barn , oppfordre til debatt, provosere kontrovers, stille mange spørsmål og gi forskjellige svar, sammenligne og kontrasthistorier, og selvfølgelig, selv om de har feil, få dem til å føle seg trygge for å styrke deres selvtillit slik at de har egen personlighet og er ansvarlige når de tar beslutninger. Vi vet at hjernen kan trent til å tenke på en logisk og positiv måte.
Lær dem for å se etter forklaringer av livet generelt vil hjelpe dem å tenke og derfor være oppmerksomme og dra konklusjoner. Det er viktig å utføre oppgaver i grupper og at det er klart for dem at ingenting skjer fordi de har et annet synspunkt og ikke er enige med andres mening. De vil også lære å utvikle verdier som likestilling, toleranse, empati: Hvis jeg vil at andre skal ta hensyn til mine følelser, må jeg ta hensyn til andres følelser.
Aktiviteter for å stimulere kritisk tenkning i barndommen
For å stimulere kritisk tenkning hos barn kan vi ty til aktiviteter som:
1. Enkle matematiske problemer.
2.Ta nyheter fra avisen som de kan verdsette og gi sin mening, for eksempel åpningen av et kommunalt marked i nabolaget.
3. Oppmuntre til lesing og se filmer for å debattere senere.
Jeg forlater en av mine barnerim, jobbe forskjeller og integrering / aksept, noe stort behov for i disse tider.
Han trodde ikke at han var en rose. Poesi for barn
Born en rød rose,
i en hage av tomater,
så jeg har alltid trodd,
at selv om merkelig, var en tomat.
De andre var runde,
henne veldig høy og tynn,
og selv om alle elsket henne,
og ingen sa noe,
vokste veldig fiksert
tenkte det var svært sjeldne.
snakket to spurver,
en ettermiddag distrahert,
Blomster mellom tomater
hadde vokst så vakker.
'Hvem snakker du om?
Her er det ingen blomst '
fortalte dem den vakre rosa
Når man snakker hørte dem
Og for å se henne så forvirret,
fjernet det fra deres feil:
' Du er en blomst vakker,
du ble født mellom tomater,
nevne navnet Rosa,
Ingen fortalte deg før? '
Tomater så på henne,
de visste heller ikke!
som er født mellom busker,
en tomat antatt
Flower strukket stolt,
vite at det var en rose,
men bodde i hagen
høy, tynn og vakker
Lese forståelse spørsmål om teksten i diktet for å få barn til å tenke:
1. Hvem er hovedpersonene i vår historie?
2. Vet du hvor rosene er født?
3. Vet du hvor tomater vokser?
4. Hva er forholdet mellom rosen og tomatene?
5. Tror du å være annerledes enn andre er et problem?
6. Føler du deg dårlig for å være annerledes?
7. Vil du godta noen annerledes i ditt miljø?
8. Tror du det er et reelt problem i forholdet til hovedpersonene i denne historien?
9. Tror du at fuglene opptrer godt ved å fortelle sannheten til rosen?
10. Tror du det er viktig å bli elsket?
11. Tror du at rosen gjør en god beslutning? Hva ville du ha gjort i stedet?
12. Hvordan tror du at tomater ville ha følt hvis rosen hadde gått?
13. Hvordan tror du rosen ville ha følt om den hadde gått?
14. Kjenner du noen historie som ligner denne?
15. Hva?
Til slutt la jeg en dom på Antoine de Saint-Exupéry , forfatter av 'The Little Prince' 'Jeg vet det bare er en frihet, tanke'.
