Hvordan lære bøye verb barn
Verb er ordene som uttrykker handling i en setning . Handlingen kan uttrykkes i fortid, nåtid og fremtid. Når handlingen er ferdig i øyeblikket, nå, for øyeblikket, snakker vi i nåtiden. Når handlingen allerede har funnet sted, i går, for noen dager siden, for lenge siden, snakket vi tidligere. Når handlingen vil bli gjennomført senere, i morgen, om noen dager, vil vi snakke i fremtiden.
Verb er ordene som uttrykker handling i en setning . Handlingen kan uttrykkes i fortid, nåtid og fremtid. Når handlingen er ferdig i øyeblikket, nå, for øyeblikket, snakker vi i nåtiden. Når handlingen allerede har funnet sted, i går, for noen dager siden, for lenge siden, snakket vi tidligere. Når handlingen vil bli gjennomført senere, i morgen, om noen dager, vil vi snakke i fremtiden.
Vi forteller deg hvordan du forklarer for barn hvordan du kan korrekt konjugere verb i henhold til handlingen de refererer til.
Hvordan lære verb barn
Forklar barnet ditt at verb kan uttrykke en handling i nåtid, fortid eller fremtid og har tre bøyning
- De som havner i ar er fra den første konjugasjonen (synge, hoppe, leke).
- Verbetene som slutter i er er fra den andre konjugasjonen, (spise, kjøre, drikke).
- Verb som slutter i går er av den tredje konjugasjon, (live, koke, forlater).
Roten til verbet er den delen av ordet som ikke endres, og den delen som har betydningen av verbet. Slutt eller avslutning legges til roten og er den som varierer etter person, nummer, tid og modus for konjugering. Husk at verbal konjugasjon er settet av alle former for verbet.
rede konjugering av verb barn
verbale modi er de forskjellige måter som virkningen av verb kan uttrykkes, slik at for å konjugere verb må tas i betraktning:
- Personen er den som utfører handlingen. Verbet må alltid enig med faget i person og tall, så vi må alltid ta hensyn til de personlige pronomen: Jeg, du, han (hun), vi (oss) du (dere), de, (dem). For eksempel: 'Jeg liker', 'Du spiser', 'vi spiste', 'du spiser' ...
- Tallet forteller oss om handlingen er utført av en person (entall) eller mer (flertall). For eksempel: 'De vil gå til festen' (flertall), 'Du går på kino, han skal bo hjemme' (entall) eller 'Dere to skal synge i koret, vil vi spille gitar' (flertall).
- modus er de forskjellige måter som virkningen av verb kan uttrykkes , det vil si, forholdet mellom verb og virkelighet. Det indikative humør , er når vi snakker om konkrete, virkelige fakta og dermed visse ( 'Jeg kommer til høgskolen hver dag'); kontinuerlig modus er når vi snakker om hypotetiske, mulig, sannsynlig eller ønskelig ( 'Kanskje ut å sole seg i morgen', 'Hvis jeg hadde lyttet til Maria ville ikke være her') tiltak; Imperativ modus , når ordrer, advarsler, grenser eller ønsker er gitt ('Se, men ikke rør').
- Tid informerer oss når tiltak utføres. Present er når handlingen er ferdig for øyeblikket ('jeg spiser frukt'); er forbi når handlingen ble utført tidligere, men hvis den indikerer at den ikke er ferdig, blir den kalt Ufullkommen ("Den andre dagen regnet det mye" (perfekt fortid eller ubestemt) eller "Det regnet da jeg forlot klassen" (forbi ufullkommen)); er fremtiden når handlingen vil finne sted i fremtiden («Jeg skal ringe hjem når jeg kommer til akademiet») og er betinget når det forteller oss at handlingen er mulig, er det sier, uttrykker muligheten for at noe vil skje. Dens hyppigste bruk er:
- For å be om noe: Ville du synge for oss?
- Som en høflighetsformel: Kan du følge med på kinoen?
- Å uttrykke et ønske: Jeg vil gjerne gå til Madrid!
- For å komme med forslag: Du bør gå til tannlegen hvis tann fortsetter å skade.
- Å uttrykke mulighet: Sikkert ville vi være sent til middag.
- For fremtidige handlinger sett fra et øyeblikk: Jeg ville gå på film hvis filmen var bedre.
