Hvordan å lære barn å sette tilde riktig
De Tilde er en av de vanligste staverne blant barn. Og en av de siste ortografiske reglene de lærer, siden de svarer på en serie normer som de må huske og praktisere. For at barn skal lære å skrive ord korrekt med en tilde , må de først forstå hvor man skal plassere aksent eller stavelse tonic. Hvordan lære barn å skrive tilder i ordene Avhengig av hvilken stavelse vil stemme den største byrden (stavelse) ord er klassifisert i akutt, Graves eller Llanas, proparoxytone og sobreesdrújulas.
De Tilde er en av de vanligste staverne blant barn. Og en av de siste ortografiske reglene de lærer, siden de svarer på en serie normer som de må huske og praktisere.
For at barn skal lære å skrive ord korrekt med en tilde , må de først forstå hvor man skal plassere aksent eller stavelse tonic.
Hvordan lære barn å skrive tilder i ordene
Avhengig av hvilken stavelse vil stemme den største byrden (stavelse) ord er klassifisert i akutt, Graves eller Llanas, proparoxytone og sobreesdrújulas.
- Diskant: Den høyeste stemmebelastningen går på siste stavelse.
- Alvorlig: Den høyeste stemmebelastningen går på den nest siste stavelsen.
- Esdrújulas: Den høyeste stemmebelastningen går på den tredje til siste stavelse.
- Sobreesdrújula: Den høyeste stemmebelastningen går på stavelsen før den andre til sist.
Tegnet går alltid over vokalene og å vite hvilken tonisk stavelse det tar det, vi må delta i en rekke regler.
Staveregler for barn å lære å legge tildelen i ordene
1. Hvis ordet er skarpt og ender i vokal, eller i en N eller S-konsonant, har den en tilde.
Eksempler på akutte ord:
- Ledning, grunnlagt, reversert, carm, kompass, aniS, hai, i tillegg, etc. Alle ende i en vokal, N eller S, og bærer den største belastning stemme på den siste stavelse, derfor er skarpe ord og skal bære tilde ( ')
- SUBTIL, seng, kvalitet, helse, dyr, FRIENDSHIP, bestemmer ikke bare eller vokal, eller N eller S, så ikke bruk aksenter (skrevet aksent), men skarpe ord for å bære den største byrden stemmen på siste stavelse.
2. Når stavelse er på nest siste stavelse vi si at ordet er alvorlig eller sparkel og må ta titta når det ender i en konsonant som verken er N eller S .
Eksempler på gravord som bærer en tilde:
- Angela, martyr, vanskelig, tre, fengsel, fotball, rav, turkis, etc. Alle disse ordene er seriøse og ingen endes enten i N eller i S, derfor bærer de en tilde i vokalisten i tonic stavelsen.
- Escritora, imageN, nestleder, viruS, luneS, coletA, volumN etc. De er også seriøse ord fordi de har den største stemmebelastningen i den nest siste stavelsen, men når de slutter i vokal, i N og S, bærer de ikke en tilde.
3. Ordene esdrújulas bærer alltid en tilde (skriftlig aksent).
Eksempler på esdrújulas ord:
- Kamera, Rask, ANAlISIS, Medisinsk, Fugl, CaTÁStrofe, PoLÍgono, PiRÁmide, etc.
4. Ordene overdrive har alltid en tilde.
Eksempler på overdriveord:
- Fortell meg, COmpress det, Fortell det til meg, enkelt, sakte, sant det, etc. Hvis adjektivet der de er født, ikke har noen aksent, vil det ikke bli lagt inn i ordet, for eksempel, åpenbart og tydeligvis.
Tips til barn som lærer å skrive ord med tilde
1. Hvis ordet er seriøst og ikke slutter i vokal, eller i N og S, må tegnet settes på tonisk stavelse, i motsetning til de akutte ordene.
2. Ordene esdrújulas har alltid aksent.
3. Ord som har en enkelt stavelse har ingen aksenter, unntatt når vi må skille det fra et annet, for eksempel:
- Jeg vil ha en kopp te for te.
- Jeg tok deg en gave.
