Hvordan å lære barn å forhandle og diskutere effektivt

Lær barna å forhandle og debatt er en av de beste verktøyene som kan forenkle for å lykkes i sitt daglige liv. Vi er sosiale dyr, og det betyr at det meste av tiden barna tilbringer i å kommunisere med folk rundt dem (foreldre, søsken, lærere, kolleger, venner, omsorgspersoner, osv). Lær barna å håndtere selvsikker kommunikasjon Å vite hvordan man skal kommunisere assertively det er viktig å utvikle oss i vårt daglige liv uten store vanskeligheter.

Lær barna å forhandle og debatt er en av de beste verktøyene som kan forenkle for å lykkes i sitt daglige liv. Vi er sosiale dyr, og det betyr at det meste av tiden barna tilbringer i å kommunisere med folk rundt dem (foreldre, søsken, lærere, kolleger, venner, omsorgspersoner, osv).

Lær barna å håndtere selvsikker kommunikasjon

Å vite hvordan man skal kommunisere assertively det er viktig å utvikle oss i vårt daglige liv uten store vanskeligheter.

Barn som vet hvordan de skal kommunisere assertively er de som har problemer med å uttrykke sine meninger eller forsvare sitt synspunkt, og også prøve å være forsiktig for ikke å støte eller fornærme partiet forsøker til enhver tid å samtalen er så vennlig og avslappet som mulig, men uten å miste målet om målet ditt.

være i stand til å formidle ideer, ønsker eller meninger respekt og i sin tur aksepterer synspunkter som strider mot vår, er noe ingen av oss er født vite hvordan du skal gjøre, men i stedet er en ferdighet vi lærer med erfaring og Gjennom årene, noen ganger.

Å lære barn å forhandle og debatt er nødvendig første til lære ham å være påståelig og det er ingen bedre måte enn med vårt eget eksempel. Imidlertid gir vi en rekke retningslinjer eller nøkkelideer som vi bør lære barn om vi vil at de skal skaffe seg muligheten til å forhandle og debattere med andre effektivt.

Retningslinjer for å lære barn å forhandle og diskutere

- Absolutt sannhet eksisterer ikke. Det er viktig at barn oppfører seg ydmyk i alle sammenhenger, men spesielt når de samhandler med andre mennesker. Å vedta en flott holdning hindrer oss ved mange anledninger fra å nå målet vårt. Alle synspunkter er passende, ingen av oss har absolutt sannhet. Basert på denne forutsetningen, vil vi være i stand til å forsvare vår posisjon eller våre argumenter rolig, naturlighet og friskhet, uten ugyldig eller understate synspunkt av vår samtalepartner. Denne holdningen kan hjelpe barnet til å ta sin motstander til sitt felt.

- Aktivt lytt og respekter svingene på ordet. Hvis vi ønsker å bli hørt og respektert må vi lytte og respektere oss også.Det er viktig å gjøre barnet oppmerksom på den gylne regelen om sosiale relasjoner: "Ikke gjør mot andre hva du ikke liker å bli gjort for deg". Mange ganger, når vi forhandler eller diskuterer, hører vi ikke på andre mennesker, men vi er klar over oss selv og forberedt på å kunne slippe av våre argumenter når som helst. Men dette er en feil fordi hvis vi ikke lytter eller tar hensyn til argumentene som andre bidrar, kan vi nesten ikke motbevise dem.

- Vet hvordan du forklarer dine egne argumenter. Innholdet i det vi sier er like viktig som måten vi sier på det. Barn må lære å formidle sine argumenter så rolig som mulig, og la bort følelser som sinne eller frykt. Uttrykk hva vi synes er riktig, så vi ikke bør frykte noe, men i sin tur har vi forpliktelse til ikke å skremme, plage eller irritere andre mennesker med vår måte å forsvare våre argumenter. Så det er viktig at barna lærer å si hva de synes i en passende tone, ta vare på avstandene for ikke å invadere den andre personens personlige rom, kontrollere kroppsbevegelsene for å være glatte osv. Og på den annen side er det nødvendig å utsette sine ideer tydelig uten å gi mange runder eller gå rundt bushen.

- Godta kritikk eller motsatte meninger. Lytte til andres argumenter, reflektere over dem og kontrastere dem med vår egen, er en fantastisk måte å oppfordre til kritisk tenkning. Vi må lære barn å vurdere andres meninger og å finne argumenter for og / eller mot å akseptere eller avvise dem.

- Lag forespørsler. Vi har rett til å fremsette forespørsler eller formidle til andre hva vi vil at de skal gjøre, men vi må huske på at andre mennesker også har rett til ikke å få tilgang til våre forespørsler. Det er svært viktig at barn internaliserer denne ideen. Vi har rett til å spørre om hva vi vil ha eller trenger andre til å gjøre for oss, men vi må også være forberedt på å motta et NEI for et svar som selvfølgelig må godkjenne. Men vær forsiktig! , er det nødvendig å insistere på forskjellen i å gjøre en forespørsel om å kreve at andre gjør noe for oss. Hvis vi krever andre, går vi tapt, og barn gjør i de fleste tilfeller ikke forespørsler, men tyder på kravet om å få det de ønsker.

- Vi vinner alle. De fleste av oss har blitt utdannet under rammen av relasjoner basert på "Jeg vinner-du mister", men dette er ikke den smarteste tingen. Hvorfor ikke oppfordre barn til å søke løsninger og alternativer slik at alle parter vinner i forhandling eller debatt? Dette er det som kalles "Jeg vinner-du vinner". Dette er ikke lett, men med kreativitet og interesse kan barn finne en løsning eller finne en avtale der det ikke er nødvendig for en part å miste, slik at den andre kan vinne.

Endelig er det en god idé å sette i gang med barna våre hva de har lært etter å ha forklart alle disse retningslinjene. Det er ingen bedre måte å lære enn ved å handle. En teknikk som ofte brukes er "rollespill", noe som bare gjør en representasjon for å skape det som har blitt lært . I dette tilfellet kan du velge et emne som er av interesse for et barn for å starte en debatt eller forhandlingsprosess for å sette i bruk det som tidligere har blitt diskutert. Og la debatten eller forhandlingene begynne!